• Zwiększ rozmiar czcionki
  • Domyślny rozmiar czcionki
  • Zmniejsz rozmiar czcionki

Klasa 2 CKP - Krzysztof Sapkowski

Email Drukuj PDF


 

KLASA 2CKP - NAJLEPSZA KLASA ZE WSZYSTKICH KLAS DRUGICH - TECHNIK TRANSPORTU KOLEJOWEGO

 

Naukę zdalną realizujemy zgodnie z planem zajęć (dzień tygodnia, data,  liczba godzin)ucząc się na podstawie publikowanych tu opracowanych lekcji oraz możliwości zadawania pytań za pomocą poczty elektronicznej  Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.  - dodatkowo należy wykonywać zadania przypisane do danej lekcji oraz uczestniczyć w sprawdzianach zgodnie z podanymi informacjami.

 

KOLEJOWE POJAZDY SZYNOWE I INFORMATYKA PONIŻEJ USRK.

 

KPS --->>> (link do KPS)

 

INFORMATYKA --->>> (link do Informatyki)) 

 

 

URZĄDZENIA STEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM I ŁĄCZNOŚCI.

 

W TYGODNIU OD 14 DO 18 czerwca 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5,6 godzina lekcyjna w tym dniu -  17 czerwca  2021)

83, 84. Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu.


  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu." - lekcja numer 83, 84 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 17.06.2021.

      • Zapoznać się z tematem lekcji na podstawie:

      • Książka "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 243 - 260

        • W zeszycie napisać:

        • 1 - scharakteryzować typy blokady liniowej wymienione w książce.

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 7 DO 11 czerwca 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2,  godzina lekcyjna w tym dniu -  11 czerwca  2021 )

82 . Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu.


  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu." - lekcja numer 82,83,84 - 3 godziny lekcyjne -  z datą 11.06.2021.

      • Zapoznać się z tematem lekcji na podstawie:

      • Książka "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 238 - 243

        • W zeszycie napisać:

        • 1 - jakie są możliwe wskazania semaforów w blokadzie 3 stawnej?
        • 2 - jakie są możliwe wskazania semaforów w blokadzie 4 stawnej?
        • 3 - jakie zalety ma blokada 4 stawna?
        • 4 - jakie są założenia techniczno-ruchowe urządzeń blokady samoczynnej?

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 7 DO 11 czerwca 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5,6 godzina lekcyjna w tym dniu -  10 czerwca  2021)

80,81. Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu.


  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu." - lekcja numer 80,81 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 10.06.2021.

      • Zapoznać się z tematem lekcji na podstawie:

      • Książka "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 233 - 238

        • W zeszycie napisać:

        • 1 - jak działa blokada liniowa samoczynna z elektrycznymi obwodami torowymi
        • 2 - jak działa blokada liniowa samoczynna z licznikami osi
        • 3 - przerysować rysunki 13.2 i 13.3

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 24 DO 28 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (8,9 godzina lekcyjna w tym dniu -  28 maja  2021)

78,79. Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu.


  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Zasady obsługi urządzeń sterowania ruchem na szlakach kolejowych i posterunkach ruchu." - lekcja numer 78,79 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 28.05.2021.

    • Zapoznać się z tematem lekcji na podstawie:

    • Książka "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 111 - 117

      • W zeszycie napisać:

      • 1 - jak działa blokada liniowa półsamoczynna dla linii jednotorowej
      • 2 - jak działa blokada liniowa półsamoczynna dla linii dwutorowej
      • 3 - przerysować rysunki 7.2 i 7.6

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 24 DO 28 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  28 maja  2021)

77. Obsługa urządzeń na przejazdach kolejowo-drogowych.


  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Obsługa urządzeń na przejazdach kolejowo-drogowych." - lekcja numer 77 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 28.05.2021.

    • Zapoznać się z tematem lekcji na podstawie:


      • W zeszycie napisać:

      • 1 - jakie urządzenia przejazdowe są wskazane w powyższym źródle?
  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 24 DO 28 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5,6 godzina lekcyjna w tym dniu -  27 maja  2021)

75,76. Obsługa urządzeń na przejazdach kolejowo-drogowych.


  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  21 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

72. Urządzenia ERTMS/ECTS oraz detekcji stanów awaryjnych taboru.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 : 


  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  21 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)(klasówka będzie 11 czerwca 2021 - odwołuję ze względu na zbyt krótki termin do końca roku)

  

73. Ugruntowanie przerobionego materiału.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 73 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 21.05.2021.

    • Przygotować się do klasówki z zakresu:
    • 1 - urządzeń zasilających w nastawni
    • 2 - zasad obsługi urządzeń łączności
    • 3 - zasad obsługi urządzeń megafonowych i telewizji przemysłowej
    • 4 - procedur SMS
    • 5 - urządzeń ERTMS/ECTS i dSAT

    • o    Zapisujemy w zeszycie pod jakim kątem przygotować się do klasówki:

    • 1 - cel stosowania

    • 2 - rodzaje urządzeń

    • 3 - skutki - wady i zalety

    • 4 - zasady postępowania, obsługi

    • 5 - odpowiedzialność za wykonywane zadania


  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (9 godzina lekcyjna w tym dniu -  21 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

74. Obsługa urządzeń na przejazdach kolejowo-drogowych.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Obsługa urządzeń na przejazdach kolejowo-drogowych." - lekcja numer 74 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 21.05.2021.

    • Zapoznać się z tematem lekcji na podstawie:

      • Książka "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 271 - 276 (tylko to u góry strony 276)


      • W zeszycie napisać:

      • 1 - od czego zależy kategoria przejazdu kolejowego?
      • 2 - jakie urządzenie wchodzą w skład samoczynnej sygnalizacji przejazdowej?
      • 3 - w jakie urządzenia wyposażony może być przejazd?
      • 4 - od czego zależy rozmieszczenie urządzeń samoczynnej sygnalizacji przejazdowej?
      • 5 - klasyfikacja urządzeń sygnalizacji przejazdowej
      • 6 - jakie założenia techniczne powinna spełniać samoczynna sygnalizacja przejazdowa?
  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5,6 godzina lekcyjna w tym dniu -  20 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

70,71. Urządzenia ERTMS/ECTS oraz detekcji stanów awaryjnych taboru.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17 DO 21 MAJA 2021 : 


  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 10 DO 14 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  14 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

69. Procedury systemu zarządzania bezpieczeństwem (SMS).

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 10 DO 14 MAJA 2021 : 


W zeszycie napisać:

  • 1 - opisać jedną wybraną przykładową procedurę
  • 2 - napisać 3 wnioski z raportu o stanie bezpieczeństwa

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 10 DO 14 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5,6 godzina lekcyjna w tym dniu -  13 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

67,68. Procedury systemu zarządzania bezpieczeństwem (SMS).

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 10 DO 14 MAJA 2021 : 


W zeszycie napisać:

  • 1 - jakie są procedury SMS
  • 2 - jakie informacje powinny zawierać procedury SMS
  • 3 - na czym polega doskonalenie SMS
  • 4 - jakich podmiotów dotyczą procedury SMS
  • 5 - co wchodzi w skład SMS
  • 6 - jakie informacje zawiera przykładowa dokumentacja SMS przedsiębiorstwa

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 10 DO 14 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (3 godzina lekcyjna w tym dniu -  12 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

66. Procedury systemu zarządzania bezpieczeństwem (SMS).

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 10 DO 14 MAJA 2021 : 

W zeszycie napisać:

  • 1 - co to jest SMS
  • 2 - jaki jest cel SMS
  • 3 - jaka jest istota SMS

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 3 DO 7 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  7 maja  2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

  

65. Zasady obsługi urządzeń megafonowych oraz urządzeń telewizji przemysłowej.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 3 DO 7 MAJA 2021 : 

W zeszycie napisać:

  • 1 - jakie są ogólne zasady rozmieszczenia elementów infrastruktury obsługi podróżnych/
  • 2 - ile godzin rejestracji powinna zapewnić karta kamery monitoringu wizyjnego?
  • 3 - gdzie i o czym należy wygłaszać podstawowe komunikaty głosowe?
  • 4 - ile razy powinny być ogłaszane komunikaty o opóźnieniu pociągu powyżej 5 minut i w jakich odstępach czasowych?
  • 5 - jakie informacje powinny zawierać komunikaty głosowe dla wjazdu pociągu, wyjazdu i postoju?
  • 6 - jaki jest cel stosowania urządzeń megafonowych i telewizji przemysłowej?

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 26 DO 30 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  30 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

64. Zasady obsługi urządzeń megafonowych oraz urządzeń telewizji przemysłowej.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 26 DO 30 KWIETNIA 2021 : 

W zeszycie:

  • 1 - napisać 10 najważniejszych zasad wynikających z materiałów
  • 2 - napisać odpowiedzi na pytania z punktu 1

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 26 DO 30 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5,6  godzina lekcyjna w tym dniu -  29 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

62, 63. Zasady obsługi radiotelefonów i łączności przewodowej.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 : 

W zeszycie:

  • 1 - napisać jakie możliwości ma radiotelefon, do czego może być wykorzystywany
  • 2 - jakie możliwości mają telefony stacjonarne do łączności zapowiadawczej
  • 3 - jakie są zasady posługiwania się łącznością telefoniczną

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  23 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

61. Zasady obsługi radiotelefonów i łączności przewodowej.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 : 

W zeszycie:

  • 1 - napisać 10 najważniejszych zasad wynikających z materiałów

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
 
W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5, 6 godzina lekcyjna w tym dniu -  22 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności ( W RAZIE PROBLEMÓW Z TEAMS PO 5 MINUTACH PRACUJEMY SAMODZIELNIE NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)-  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

59,60. Zasady obsługi urządzeń zasilających znajdujących się w pomieszczeniu nastawni.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 : 


  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.

 

 

58. Praca klasowa. (2 godzina lekcyjna)

 

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 16 kwietnia 2021 W GODZINACH 8:50 - 9:35:

 

Przeczytać informacje dotyczące zasad klasówki do końca. 

 

  • Powodzenia!
 
W TYGODNIU OD 12 DO 16 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5, 6 godzina lekcyjna w tym dniu -  15 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności ( W RAZIE PROBLEMÓW Z TEAMS PO 5 MINUTACH PRACUJEMY SAMODZIELNIE NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)-  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

56,57. Posługiwanie się planami schematycznymi stacji.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 12 DO 16 KWIETNIA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Posługiwanie się planami schematycznymi stacji." - lekcje numer 56, 57 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 15.04.2021.

  •  
    • W ramach tego tematu ćwiczymy posługiwanie się planami schematycznymi.
    • Zapoznajemy się z planem schematycznym stacji Myszków:


    W zeszycie:

    • 1 - wypisujemy w punktach informacje dotyczące stacji Myszków, które można odczytać z jej planu schematycznego.

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 7 DO 9 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  9 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

55. Posługiwanie się planami schematycznymi stacji.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 DO 9 KWIETNIA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Posługiwanie się planami schematycznymi stacji." - lekcje numer 55 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 9.04.2021.

  •  W ramach tego tematu ćwiczymy posługiwanie się planami schematycznymi.
  • Zapoznajemy się z planem schematycznym stacji Zawiercie:


W zeszycie:

  • 1 - wypisujemy w punktach informacje dotyczące stacji Zawiercie, które można odczytać z jej planu schematycznego.

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 7 DO 9 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5, 6 godzina lekcyjna w tym dniu -  8 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

53,54. Posługiwanie się planami schematycznymi stacji.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 DO 9 KWIETNIA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Posługiwanie się planami schematycznymi stacji." - lekcje numer 53, 54 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 8.04.2021.

  •  W ramach tego tematu ćwiczymy posługiwanie się planami schematycznymi.
  • Z podanych wcześniej materiałów wyszukujemy, wybieramy przykładowe plany schematyczne 2 posterunków ruchu i odczytujemy zawarte na nich informacje.

W zeszycie:

  • 1 - wypisujemy nazwy dwóch posterunków ruchu wybranych przez nas.
  • 2 - dla każdego z tych 2 posterunków ruchu wypisujemy po 10 odczytanych informacji.
  • 3 - wypisujemy do czego plan schematyczny może wykorzystać dyżurny ruchu.

  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
w tygodniu 22 - 26 marzec 2021 nie prowadzę zajęć - Krzysztof Sapkowski
 
TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  19 marca 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(Zapowiadam pracę klasową na 26 marca 2021 z zakresu planów schematycznych stacji)

  

52. Ugruntowanie przerobionego materiału.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer  52 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 19.03.2021.

  • Przypomnieć wiadomości z zakresu klasówki - tablice zależności.
  • Szczególną uwagę zwrócić na:

  • - odczytywanie symboli i informacji z tablic zależności
  • - wykorzystanie planów schematycznych i tablic zależności do realizacji konkretnych przebiegów pociągowych - jakie czynności i w jakiej kolejności
  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
  • W razie wątpliwości pytać.
 
W TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5, 6 godzina lekcyjna w tym dniu -  18 marca 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

  

50,51. Tablice zależności.

ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 : 

  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Tablice zależności." - lekcje numer 50, 51 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 18.03.2021.

  •  Zapoznać się i przypomnieć plany schematyczne i tablice zależności z książki "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 86, 109, 121 i 122.

  • Tablice książka --->>>
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji - przypomnieć:

    https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Wytyczne_techniczne_budowy_urzadzen_sterowania_ruchem_kol_Ie-4.pdf   - strona 106 § 81, strona 142  - Tabela 5, strona 146  - Tabela 6, 
     
    Tablice zależności --->>> 

    Analizujemy dalej - treść na podstawie poniższych rysunków:

    Tablice zależności 214 --->>>

    Tablice zależności 215 --->>>

    Tablice zależności 216 --->>>
     

    W zeszycie:

    • 1 - wypisać jakie informacje można odczytać dla podanych przykładowych przebiegów pociągowych w książce 
    • "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - autorstwa Mirosławy Dąbrowa-Bajon  - strona 86, 109, 121 i 122.

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 8 DO 12 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  12 marca 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

      

    49. Tablice zależności.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 MARCA 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Tablice zależności." - lekcja numer 49 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 12.03.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Wytyczne_techniczne_budowy_urzadzen_sterowania_ruchem_kol_Ie-4.pdf   - strona 106 § 81, strona 142  - Tabela 5, strona 146  - Tabela 6, 
     
    Tablice zależności --->>> 

    Analizujemy treść na podstawie poniższych rysunków:

    Tablice zależności 214 --->>>

    Tablice zależności 215 --->>>

    Tablice zależności 216 --->>>

     

    • W zeszycie:
    • 1 - narysować po 10 symboli najczęściej występujących w tablicach zależności z nagłówka i 10 z tabeli zamknięć - dla USRK kluczowych i scentralizowanych i podać ich znaczenie.

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 8 DO 12 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5 i 6 godzina lekcyjna w tym dniu -  11 marca 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

      

    47,48. Tablice zależności.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 MARCA 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Tablice zależności." - lekcja numer 47,48 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 11.03.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    • W zeszycie:
    • 1 - przepisać §81 z instrukcji Ie-4
    • 2 - wymienić wszystkie rodzaje informacji zawarte w tablicach zależności.

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 1 do 5 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:90 (PRZYSTĘPUJEMY DO KLASÓWKI BEZ LOGOWANIA NA TEAMS)

      

    46. Praca klasowa. (2 godzina lekcyjna)

     

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 5 MARCA 2021 W GODZINACH 8:50 - 9:35:

     

    Przeczytać informacje dotyczące zasad klasówki do końca. 

     

    • Powodzenia!
    W DNIU 4 MARCA 2021 NIE MAMY ZAJĘĆ - PROSZĘ PATRZEĆ NA ZMIANY PLANU.
     
    W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (2 godzina lekcyjna w tym dniu -  26 lutego 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(Zapowiadam pracę klasową na 5 marca 2021 z zakresu planów schematycznych stacji)

      

    45. Ugruntowanie przerobionego materiału.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15  DO 19 LUTEGO 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 45 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 26.02.2021.
    • Powtórzyć wiadomości i przećwiczyć umiejętności związane z planami schematycznymi stacji.
    • Zwrócić uwagę na pytania i zadania z przerobionych lekcji.
    • Ważne jest określanie do czego służą plany schematyczne, jaka jest ich rola.
    • Istotną jest umiejętność rozpoznawania obiektów zaznaczonych na planach schematycznych i odczytywanie informacji.
    • Jeżeli podane są informacje to trzeba także umieć je przedstawić za pomocą symboli i sposobów z planów schematycznych.
    • Powtarzanie i ćwiczenie jest matką nauki.

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (5 i 6 godzina lekcyjna w tym dniu -  25 lutego 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

      

    43,44. Plany schematyczne stacji.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15  DO 19 LUTEGO 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Plany schematyczne stacji." - lekcja numer 43,44 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 25.02.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 15 DO 19 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:  ( 19 lutego 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

      

    42. Plany schematyczne stacji.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15  DO 19 LUTEGO 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Plany schematyczne stacji." - lekcja numer 42 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 19.02.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    • Plany schematyczne 333 --->>>     

    • Zapoznać się ogólnie z zawartością instrukcji Ig-10 na podstawie spisu treści i przeglądu zawartości.
    • Szczegółowo zapoznać się z przykładowym planem schematycznym na stronie 15 instrukcji i do zeszytu wypisać jakie informacje można odczytać z tego planu schematycznego (integralną częścią są zamieszczone tam wykazy).

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 15 DO 19 LUTEGO 2021 - 18.02.2021 - nie mamy lekcji z USRK - jestem nieobecny - zmiana planu - KS.
     
    W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (zajęcia według materiałów na tej stronie bez wykorzystania TEAMS)

      

    41. Plany schematyczne stacji.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Plany schematyczne stacji." - lekcja numer 41 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 12.02.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (zajęcia według materiałów na tej stronie bez wykorzystania TEAMS)

      

    39,40. Plany schematyczne stacji.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Plany schematyczne stacji." - lekcje numer 39,40 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 11.02.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    • Plany schematyczne --->>>     (załącznik numer 2 strony 126 - 138 bez tabeli 2)

    • Do zeszytu przerysowujemy wszystkie symbole ze strony 126 i piszemy co oznaczają.
    • Staramy się zapamiętać jak wyglądają wszystkie symbole.

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.

     

    W TYGODNIU OD 1 do 5 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:

      

    38. Praca klasowa. (2 godzina lekcyjna)

     

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 5 LUTEGO 2021 W GODZINACH 8:50 - 9:35:

     

    Przeczytać informacje dotyczące zasad klasówki do końca. 

     

    • Powodzenia!
     
    W TYGODNIU OD 1 DO 5 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:

      

    36,37. Plany schematyczne stacji.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 1 DO 5 LUTEGO 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Plany schematyczne stacji." - lekcje numer 36,37 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 4.02.2021.
    • Zapoznać się z zagadnieniami tematu lekcji:

    • Przepisać do zeszytu lub wydrukować i wkleić te informacje.
    • Napisać w zeszycie nazwę i oznaczenie instrukcji.
    • Napisać dlaczego jest inna skala podłużna i poprzeczna?
    • Napisać gdzie można zapoznać się z symbolami stosowanymi na planach srk?

    • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
    • W razie wątpliwości pytać.
     
    W TYGODNIU OD 25 do 29 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

      

    35. Ugruntowanie przerobionego materiału.

    ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 25 do 29 STYCZNIA 2021 : 

    • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 35 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 29.01.2021.
    • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 5 lutego 2021 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

    • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia dotyczące tematu - "Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej."

    • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz innych dostępnych informacji przygotować się jak najlepiej do klasówki

    • 4 - pytania pomocnicze:
    1. Jakie obiekty infrastruktury kolejowej były rysowane w ramach tego tematu lekcji jako zadania klasowe, domowe?
    2. Jakie rodzaje rysunków były stosowane do rysowania obiektów infrastruktury kolejowej?
    3. Jakie "narzędzia" rysunkowe są wykorzystywane na rysunkach obiektów infrastruktury kolejowej?
    4. Do czego są wykorzystywane rysunki obiektów infrastruktury kolejowej?
    5. Co sprawia największa trudność przy rysowaniu obiektów infrastruktury kolejowej?

      • W zeszycie napisać odpowiedzi na te pytania.

      • Może być kilka pytań teoretycznych, ale podstawa to umiejętności praktyczne - wobec tego proszę przygotować przybory rysunkowe i kartki papieru do rysowania.
      • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
      • W razie wątpliwości pytać.
      • Pomocne materiały zawarte są w zeszytach oraz materiałach wcześniejszych opublikowanych na tej stronie oraz szeroko w Internecie.


       
      W TYGODNIU OD 25 do 29 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

        

      33,34. Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej.

      ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 25 do 29 STYCZNIA 2021 : 

      • Napisać temat lekcji w zeszycie "Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej." - lekcje numer 33,34 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 28.01.2021.
      • Przerysować z książki Mirosławy Dąbrowy-Bajon  "Podstawy sterowania ruchem kolejowym" - rysunek 5.5 strona 86 o urządzeniach kluczowych (jak ktoś ma inne wydanie to może być trochę inna strona) całość - a,b, c- na kartce papieru z obramowaniem, tabliczką, pismem technicznym lub rysunek 6.22 strona 109  - o urządzeniach scentralizowanych według tych samych warunków.

      • Jest to ćwiczenie rysowania prostych schematów USRK.

      • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
      • W razie wątpliwości pytać.
       
      W TYGODNIU OD 18 do 22 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

        

      32. Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej.

      ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 18 do 22 STYCZNIA 2021 : 

      • Napisać temat lekcji w zeszycie "Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej." - lekcja numer 32 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 22.01.2021.

      • Zapoznać się i narysować na kartce papieru odpowiednio dobranej z obramowaniem, tabliczką rysunkową rysunek 1 - strona 154 w instrukcji Id-1.


      • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
      • W razie wątpliwości pytać.
       
      W TYGODNIU OD 18 do 22 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

        

      30,31. Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej.

      ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 18 do 22 STYCZNIA 2021 : 

      • Napisać temat lekcji w zeszycie "Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej." - lekcje numer 30, 31 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 21.01.2021.

      • Zapoznać się i narysować na kartce papieru odpowiednio dobranej z obramowaniem, tabliczką rysunkową - w instrukcji Ie-7 (E14) strona 90 - schemat rozjazdu.
      • Zapoznać się i narysować na kartce papieru odpowiednio dobranej z obramowaniem, tabliczką rysunkową rysunek 2 - strona 44 w instrukcji Ie-20 - i obejrzeć zdjęcia i rysunki znajdujące się na stronach sąsiednich - ważne dla egzaminu zawodowego.
      • Zapoznać się i narysować na kartce papieru odpowiednio dobranej z obramowaniem, tabliczką rysunkową - w instrukcji Id-4 strona 195 - rysunek 22-2 - przeczytać informacje dotyczące tego rysunku i zapoznać się z nimi.


      • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
      • W razie wątpliwości pytać.

       

       

      W TYGODNIU OD 14 do 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

        

      29. Praca klasowa. (2 godzina lekcyjna)

       

      ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 18 grudnia 2020 W GODZINACH 8:50 - 9:35:

       

      Przeczytać informacje dotyczące zasad klasówki do końca. 

       

      • Powodzenia!
       
      W TYGODNIU OD 14 do 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

        

      27,28. Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej.

      ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 do 18 GRUDNIA 2020 : 

      • Napisać temat lekcji w zeszycie "Rysowanie obiektów infrastruktury kolejowej." - lekcje numer 27, 28 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 17.12.2020.
      • Zapoznać się i narysować na kartce papieru odpowiednio dobranej z obramowaniem, tabliczką rysunkową rysunek 1 - strona 107 w instrukcji Id-1.
      • Zapoznać się i narysować na kartce papieru odpowiednio dobranej z obramowaniem, tabliczką rysunkową rysunek 4 - strona 108 w instrukcji Id-1.
      • Zapoznać się -  rysunek 1 - strona 116 w instrukcji Id-1 - i dla tego rysunku wypisać jakie zasady, informacje z rysunku technicznego są na nim zawarte.
      • Przesłać do oceny do 21 stycznia 2021.

      • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
      • W razie wątpliwości pytać.
       
       
      W TYGODNIU OD 7 do 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

        

      26. Ugruntowanie przerobionego materiału.

      ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 do 11 GRUDNIA 2020 : 

      • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 26 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 11.12.2020.
      • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 18 grudnia 2020 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

      • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia dotyczące tematu - "Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych."

      • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz innych dostępnych informacji przygotować się jak najlepiej do klasówki

      • 4 - pytania pomocnicze:
      1. Jak należy przygotować arkusz rysunkowy?
      2. Jakie przybory i materiały rysunkowe wykorzystuje się?
      3. Co to jest podziałka rysunkowa?
      4. Jakie są zasady rzutowania prostokątnego?
      5. Jakie są zasady wykonywania rysunków aksonometrycznych?
      6. Co to jest pismo techniczne?
      7. Co to jest przekrój?
      8. Jakie są zasady wymiarowania przedmiotów?
      9. co to jest tolerancja wymiaru?
      10. Co to jest rysunek złożeniowy?
      11. Jak sporządza się i jakie informacje zawiera rysunek wykonawczy?

        • Może być kilka pytań teoretycznych, ale podstawa to umiejętności praktyczne - wobec tego proszę przygotować przybory rysunkowe i kartki papieru do rysowania.
        • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
        • W razie wątpliwości pytać.
        • Pomocne materiały zawarte są w zeszytach oraz materiałach wcześniejszych opublikowanych na tej stronie oraz szeroko w Internecie.

         
        W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT: 

         

        25. Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - schematy.

        ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 : 

        • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - schematy." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 4.12.2020 - lekcja numer 25.
        • Zapoznać się z zagadnieniami:

        • Schemat – przedstawia w sposób uproszczony budowę lub zasadę działania np. mechanizmu, narzędzia – np. schemat elektryczny, blokowy, kinematyczny, pneumatyczny - składa się z określonych umownych symboli odpowiednio powiązanych ze sobą oraz oznaczeń. Rysunek tego typu nie niesie w sobie informacji o gabarytach obiektów ani ich relacjach przestrzennych, lecz tylko o relacjach funkcjonalnych i logicznych. Elementy i relacje między nimi przedstawiane są w sposób symboliczny, przewód elektryczny.


        • W zeszycie napisać:

        • 1 - Co to jest schemat? 
        • 2 - Jakie są rodzaje schematów?
        • 3 - Narysować po 5 przykładowych podstawowych symboli - elektrycznych, kinematycznych oraz po jednym -  koła zębatego, sprzęgła, łożyska, sprężarki, syreny, pralki elektrycznej.

          • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
          • W razie wątpliwości pytać.
           
          W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT: 

           

          23,24. Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - rysunek wykonawczy i złożeniowy.

          ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 : 

          • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - rysunek wykonawczy i złożeniowy." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 3.12.2020 - lekcjenumer 23,24.
          • Zapoznać się z zagadnieniami:


          • W zeszycie napisać:

          • 1 - Co to jest rysunek wykonawczy?
          • 2 - Co to jest rysunek złożeniowy?
          • 3 - Do czego służy rysunek wykonawczy?
          • 4 - Do czego służy rysunek złożeniowy?
          • 5 - Jakie informacje zawiera rysunek wykonawczy?
          • 6 - Jakie informacje zawiera rysunek złożeniowy?
          • 7 - Jakie informacje zawiera tabliczka rysunkowa rysunku złożeniowego?
          • 8 - Jakie informacje zawiera tabliczka rysunkowa rysunku wykonawczego?
          • 9 - W jakim celu oznacza się na rysunkach chropowatość powierzchni?
          • 10 - Jak wyglądałby rysunek złożeniowy dla pojedynczego przedmiotu?

          • Jako praca domowa według numeru z dziennika dla przedmiotów podanych w zadaniach sporządzić rysunek wykonawczy przedmiotu zawierający:

          • odpowiedni format arkusza, obramowanie, tabliczkę rysunkową, odpowiednią liczbę rzutów prostokątnych, wymiarowanie, przykładowe oznaczenie chropowatości powierzchni, przykładowe zastosowanie tolerancji wymiaru - i przesłać do oceny do 10.12.2020.  (rysunki do pracy domowej   Zadania --->>>   dwie ostatnie cyfry numeru rysunku - to numer z dziennika)

            • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
            • W razie wątpliwości pytać.
             
             
            W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT: 

             

            22. Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - tolerowanie i pasowanie.

            ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 : 

            • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - tolerowanie i pasowanie." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 27.11.2020 - lekcja numer 22.
            • Zapoznać się z zagadnieniami:


            • Przepisać do zeszytu zawartość ostatniej pozycji lub wydrukować i wkleić.

            • Podać 10 przykładów w zeszycie różnych połączeń stosowanych w urządzeniach sterowania ruchem kolejowym i określ dla nich jakie jest pasowanie części - czy ciasne, czy luźne czy mieszane.

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.

               
              W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

               

               

              20,21. Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych -  rzutowanie i wymiarowanie - ćwiczenia.

               

              ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 : 

              • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - rzutowanie i wymiarowanie -ćwiczenia." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 26.11.2020 - lekcje numer 20, 21.
              • Zapoznać się, powtórzyć informacje na temat:

              • Wymiarowanie 2 --->>>

              • oraz dotyczące rzutowania prostokątnego - na podstawie zeszytu także oraz Internetu.

              • Narysować na kartce papieru A4 (z obramowaniem, tabliczką rysunkową wypełnioną pismem technicznym) odpowiednią liczbę rzutów prostokątnych przedmiotu  (jak najmniej ale tyle żeby łącznie z zasadami wymiarowania można było pokazać wszystkie potrzebne informacje - może się tu w niektórych przypadkach przydać zasada wymiarowania przedmiotów o jednakowej grubości za pomocą znaku X na zarysie przedmiotu w celu ograniczenia liczby rzutów) i zwymiarować go  - według numeru z dziennika - osoba z numerem 1 może wybrać jeden z rysunków oznaczonych jako 201, 211, 221, 231 osoba z numerem 2 może wybrać spośród rysunków oznaczonych jako 202, 212, 222, 232 - itd. oprócz numeru 11 z dziennika ta osoba może wybrać dowolny rysunek z zakresu od 241 do 248 :

              • Rzutowanie i wymiarowanie - zadania --->>>

              • Zrobić zdjęcie i przesłać do oceny.
              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.

              • Dodatkowo przesłać do oceny zadanie z 23.10.2020 dotyczące wymiarowania przedmiotów płaskich.

              • Dodatkowo przesłać zdjęcie pisma technicznego wykonanego ręcznie na papierze milimetrowym lub w ostateczności na czystej kartce papieru (z liniami pomocniczymi poziomymi dla zachowania dokładności liniowej - jak ktoś chce) - jako praca zaległa z poprzedniego okresu.

              • Dodatkowo przesłać prace zaległe:

              • - 6 rzutów

              • - dorysowanie 3 rzutu

              • - przekrój

              • dotyczy tylko tych osób które wcześniej nie oddały tych prac.

              • Termin na wykonanie zadania bieżącego to 3.12.2020.

              • Termin na wykonanie zadań zaległych to 11.12.2020.

              • Dane do zadań zaległych - albo rysunek otrzymany wcześniej na lekcji albo według tej samej zasady co dla bieżącego zadania:





               
               
               W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 REALIZOWANY TEMAT: 

               

              19. Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - wymiarowanie  - ćwiczenia.

              ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 : 

              • Napisać temat lekcji w zeszycie "Zasady wykonywania szkiców i rysunków technicznych - wymiarowanie  -ćwiczenia." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 23.10.2020 - lekcja numer 19.
              • Zapoznać się, powtórzyć informacje na temat:

              • Narysować na kartce papieru A4 jeden z trzech przedmiotów płaskich (można wybrać dowolny) odpowiednio i zwymiarować go  -według numeru z dziennika - dwie ostatnie cyfry:

              • Wymiarowanie zadania --->>>

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.
                
               

              KOLEJOWE POJAZDY SZYNOWE

               

               61. Zasady bezpiecznej pracy maszynisty. Zasady doboru pojazdów trakcyjnych i wagonów do pracy. (15.06.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)


              Napisać temat lekcji w zeszycie " Zasady bezpiecznej pracy maszynisty. Zasady doboru pojazdów trakcyjnych i wagonów do pracy" - 1 godzina lekcyjna -  z datą 1.06.2021 - numer lekcji - 61.

               

               Zapoznać się z informacjami na temat:

               




              • Napisać:
              • Jakie są podstawowe zasady bezpiecznej pracy maszynisty?
              • Jakie są podstawowe zasady doboru pojazdów do pracy?

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.


               

               

               60. Budowa pojazdów kolejowych - część elektryczna. (15.06.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

              • Napisać:
              • Jakie są obwody elektryczne w pojazdach kolejowych?
              • Jakie urządzenia elektryczne znajdują się w kolejowych pojazdach szynowych?
              • Co wchodzi w skład instalacji elektrycznej i nagłośnieniowej wagonu pasażerskiego i do czego służy?

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.

               

              56, 57. Podstawy elektrotechniki. (1.06.2021  - 7,8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)


              Napisać temat lekcji w zeszycie " Podstawy elektrotechniki." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 1.06.2021 - numer lekcji - 56, 57.

               

               Zapoznać się z informacjami na temat:

               

               http://www.sosw.poznan.pl/tfitzer/elektronika/podstawy_elektrotechniki.pdf 

               



              • Napisać:
              • 10 podstawowych zasad elektrotechniki.

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.

               

               

              54. Ugruntowanie przerobionego materiału. (25.05.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)


              • Napisać temat lekcji w zeszycie " Ugruntowanie przerobionego materiału." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 25.05.2021 - numery lekcji - 54.

              • Przypomnieć utrwalić wiadomości na podstawie tutejszych materiałów zwracając szczególną uwagę na:
              • 1 - oznakowanie pojazdów kolejowych  - odczytywanie informacji z oznakowania
              • 2 - systemy trakcji elektrycznej - jakie są systemy trakcji elektrycznej na świecie, jakie w Polsce, jakie znaczenie ma to dla dyżurnego ruchu
              • 3 - plan pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn - do czego służy, jakie informacje zawiera
              • 4 - parametry pojazdów kolejowych - jakie są podstawowe parametry i do czego są one potrzebne
              • 5 - ocena stanu technicznego - co jest podstawą oceny stanu technicznego i jak się ocenia stan techniczny
              • 6 - jak utrzymuje się stan techniczny pojazdów kolejowych
              • 7 - jakie warunki muszą spełniać pojazdy kolejowe aby mogły jeździć po torach kolejowych w Polsce i za granicą

              • Przepisać te zagadnienia do zeszytu.

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.
               55. Praca klasowa. (25.05.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)


              • Napisać temat lekcji w zeszycie " Praca klasowa." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 25.05.2021 - numery lekcji - 55.

              • Odpowiedzieć na pytania:
              • 1 - Jakie informacje można odczytać z oznakowania kolejowych pojazdów szynowych?
              • 2 - Odczytaj informacje o pojeździe trakcyjnym o układzie osi Bo’2’2’2’Bo’.
              • 3 - Jaki rodzaj wagonu towarowego ma cyfrę piątą 6?
              • 4 - Jaki rodzaj przekładni ma pojazd EU 07?
              • 5 - Jakie jest napięcie w systemie trakcji elektrycznej w Polsce?
              • 6 - Ile procent linii kolejowych jest w Polsce zelektryfikowanych?
              • 7 - Czy do manewrów kolejowych mogą być stosowane lokomotywy elektryczne?
              • 8 - Jak ustala się potrzebną liczbę pojazdów trakcyjnych do pracy pociągowej?
              • 9 - Jakie informacje są potrzebne do zorganizowania pracy dla maszynistów?
              • 10 - Jakie znaczenie ma prędkość pojazdu kolejowego?
              • 11 - Jakie znaczenie ma granica obciążenia wagonu towarowego?
              • 12 - Jaka instytucja w Polsce dba o bezpieczeństwo transportu kolejowego?
              • 13 - jaka jest istota diagnostyki technicznej?
              • 14 - Co to jest cykl remontowy pojazdu kolejowego?

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.
               
               
               
              W TYGODNIU OD 17 do 21 maja 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

              51, 52. Utrzymanie i naprawa taboru kolejowego. (18.05.2021  - 7,8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


              ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17 do 21 maja 2021 : 

              Napisać temat lekcji w zeszycie " Utrzymanie i naprawa taboru kolejowego." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 18.05.2021 - numer lekcji - 51, 52.

               

               Zapoznać się z informacjami na temat:

               

              ·         https://bip.umww.pl/artykuly/1557159/pliki/Zalacznik-Nr-5-Dokumentacja-Systemu-Utrzymania.pdf


              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.
               
              W TYGODNIU OD 17 do 21 maja 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

              53. Warunki kursowania wagonów. (18.05.2021  - 9 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


              ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17 do 21 maja 2021 : 

              Napisać temat lekcji w zeszycie "  Warunki kursowania wagonów." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 18.05.2021 - numer lekcji - 53.

               

               Zapoznać się z informacjami na temat (głównie pierwszy i ostatni materiał - pozostałe to przykłady przepisów i informacje poszerzające):

               


              • Napisać w zeszycie:
              • Co zawiera DSU pojazdu kolejowego?
              • Jaki jest warunek eksploatacji pojazdu kolejowego w zakresie DSU?
              • Jakie zagadnienia obejmują warunki kursowania - ostatni materiał.
              • Jakie są podstawowe warunki dopuszczenia do eksploatacji pojazdu kolejowego?

              • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
              • W razie wątpliwości pytać.
               
               
               
              W TYGODNIU OD 10 do 14 maja 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

              50. Ocena stanu technicznego taboru. (11.05.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


              ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 10 do 14 maja 2021 : 

              Napisać temat lekcji w zeszycie " Ocena stanu technicznego taboru." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 11.05.2021 - numer lekcji - 50.

               

               Zapoznać się z informacjami na temat:

               

              • Ocena stanu technicznego pojazdów kolejowych odbywa się z wykorzystaniem metod diagnostyki technicznej.

              • Ocena stanu technicznego pojazdów kolejowych odbywa się w czasie użytkowania oraz w czasie utrzymania - poziomów utrzymania (przeglądów i napraw).
              • W DSU (Dokumentacja Systemu utrzymania) pojazdów kolejowych są zawarte w szerokim zakresie informacje wykorzystywane w praktyce do oceny stanu technicznego przed i po wykonaniu odpowiedniego poziomu utrzymania:
              • - czynności oceny stanu technicznego
              • - potrzebne wyposażenie do oceny stanu technicznego
              • - rysunki i tabele pomiarowe z parametrami granicznymi
              • - protokoły kontroli poszczególnych części
              • - procedury i kryteria oceny stanu technicznego
              • np.:
              • https://bip.umww.pl/artykuly/2822236/pliki/20161114141425_zaczniknr7dosiwzdokumentacjasystemuutrzymania.pdf 
              • http://doczz.pl/doc/823040/dsu-sm42 - od strony 172 a zwłaszcza od strony 175  - przyrządy przydatne do oceny stanu technicznego, strona 180, 181, 183  - rodzaje badań, 186 - lokalizacja i usuwanie usterek.

              • Pomocne są urządzenia dSAT.
              • Bierze się pod uwagę przy ocenie stanu technicznego (np. chropowatość powierzchni, stopień zużycia fizycznego, wielkość luzów, poziom hałasu, osiągane parametry, uszkodzenia, jakość i grubość powłok ochronnych, korozja ...)

                • Na podstawie powyższych materiałów:

                • 1 - napisać w zeszycie jakie badania stosuje się do oceny stanu technicznego taboru kolejowego, jakie przyrządy, urządzenia wykorzystuje się do oceny stanu technicznego taboru kolejowego i po co ocenia się stan techniczny.
                 
                 

                Zapoznać się dodatkowo, utrwalić w ramach pracy domowej:

                 


                • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                • W razie wątpliwości pytać.
                 
                 
                W TYGODNIU OD 10 do 14 maja 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                49. Dane konstrukcyjne i eksploatacyjne taboru kolejowego. (11.05.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


                ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 10 do 14 maja 2021 : 

                Napisać temat lekcji w zeszycie " Dane konstrukcyjne i eksploatacyjne taboru kolejowego." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 11.05.2021 - numer lekcji - 49.

                 

                 Zapoznać się z informacjami na temat:

                 

                  • Na podstawie powyższych materiałów:

                  • 1 - przepisać do zeszytu lub wydrukować i wkleić.

                  • 2 - dla każdego podanego parametry podać jaka jest jego jednostka fizyczna.

                  • 3 - dla każdego parametru napisać jakiego pojazdu dotyczy - lokomotywa, zespół trakcyjny, wagon osobowy, wagon towarowy lub kilka rodzajów lub wszystkich rodzajów.

                  • 4 - dla jednego dowolnego parametru wykazać, że jest to parametr techniczny i eksploatacyjny

                  • 5 - zawartość punktów 2,3,4 przesłać do oceny do 19 maja 2021


                  Zapoznać się dodatkowo, utrwalić:

                   

                  https://www.pkpcargo.com/media/1002903/pkp-cargo_katalog-wagonow_3008_19.pdf  


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   
                  W TYGODNIU OD 26 do 30 kwietnia 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  47. Systemy trakcji. (27.04.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 26 do 30 kwietnia 2021 : 

                  Napisać temat lekcji w zeszycie " Systemy trakcji." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 27.04.2021 - numer lekcji - 47.

                   

                   Zapoznać się z informacjami na temat:

                   

                  http://www.i15.p.lodz.pl/wyklady/trakcja/pt_dm/rozdz1.ppt 
                   
                  http://www.trakcja.one.pl/strona/systemy%20zasilania.html 
                   
                  http://www.transportszynowy.pl/kolsystemytrakcyjne.php 

                   


                  Na podstawie tych materiałów w zeszycie napisać: 

                   

                  1 - jakie są rodzaje trakcji elektrycznej

                   

                  2 - jakie parametry prądowe ma każdy rodzaj trakcji elektrycznej

                   

                  3 - w jakich krajach stosowane są poszczególne rodzaje trakcji elektrycznej

                   

                  4 - jakie zalety i wady ma trakcja elektryczna

                   

                  5 - kiedy opłaca się stosować trakcję elektryczną

                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   
                  W TYGODNIU OD 26 do 30 kwietnia 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  48. Plan pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn. (27.04.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 26 do 30 kwietnia 2021 : 

                  Napisać temat lekcji w zeszycie " Plan pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 27.04.2021 - numer lekcji - 48.

                   

                   Zapoznać się z informacjami na temat:

                   

                  Plan pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn --->>> 
                   
                   http://zeus.krb.com.pl/?warunki-spelnienia-zalecen-ustawowych-w-planach-pracy-druzyn-trakcyjnych.praca-pociagowa,155


                    • Na podstawie tych materiałów w zeszycie napisać:
                    • 1 - jakie informacje zawiera plan pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn
                    • 2 - co jest podstawą do sporządzenia planu pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   
                  W TYGODNIU OD 19 do 23 kwietnia 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  45. Oznakowanie wagonów osobowych. (20.04.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19 do 23 kwietnia 2021 : 

                  Napisać temat lekcji w zeszycie " Oznakowanie wagonów osobowych." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 20.04.2021 - numer lekcji - 45.

                   

                   Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                  W TYGODNIU OD 19 do 23 kwietnia 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  46. Oznakowanie wagonów towarowych. (20.04.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH NALEŻY SAMODZIELNIE PRACOWAĆ NA PODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)


                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19 do 23 kwietnia 2021 : 

                  Napisać temat lekcji w zeszycie " Oznakowanie wagonów towarowych." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 20.04.2021 - numer lekcji - 46.

                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   

                   

                  W TYGODNIU OD 12 do 16 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT: (PRZYSTĘPUJEMY DO KLASÓWKI BEZ LOGOWANIA NA TEAMS)

                    

                  43. Praca klasowa. (7 godzina lekcyjna 13.04.2021)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 13 KWIETNIA 2021 W GODZINACH 13:10 - 13:55:

                   

                  Przeczytać informacje dotyczące zasad klasówki do końca. 

                   

                  1 - Pobrać plik z zadaniami do wykonania - treść poleceń w pliku -  tu --->>> Polecenia i zadania na klasówkę --->>>

                  • Powodzenia!
                   W TYGODNIU OD 12 DO 16 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  44. Oznakowanie pojazdów trakcyjnych. (13.04.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 12 DO 16 KWIETNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Oznakowanie pojazdów trakcyjnych." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 13.04.2021 - numer lekcji - 44.

                  • Zapisujemy pod tematem lekcji - Ćwiczenia.
                  • Ćwiczymy odczytywanie informacji z oznakowania pojazdów trakcyjnych.
                  • W zeszycie podajemy 3 przykłady oznaczenia pojazdów trakcyjnych i odczytanie z niego informacji.
                  • W zeszycie podajemy 7 przykładów elementów oznakowania pojazdów trakcyjnych i jego znaczenie.

                  • Dodatkowo zapoznajemy się z oznaczeniem układu osi pojazdów kolejowych:


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                   

                  W TYGODNIU OD 29 DO 31 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)(W ZWIĄZKU Z TEMATEM LEKCJI ZAPOWIADAM KLASÓWKĘ Z ZAKRESU HAMULCA I PRACY REWIDENTA NA DZIEŃ 13 KWIETNIA 2021  -PROSZĘ SIĘ PRZYGOTOWAĆ NIE TYLKO PO TO ABY MIEĆ LEPSZĄ OCENĘ ALE TAKŻE DLATEGO ŻEBY MIEĆ WYŻSZE KWALIFIKACJE DO PRACY)

                  41. Ugruntowanie przerobionego materiału. (30.03.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 29 DO 31 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Ugruntowanie przerobionego materiału." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 30.03.2021 - numery lekcji - 41.

                  • Przypomnieć utrwalić wiadomości na podstawie tutejszych materiałów zwracając szczególną uwagę na:
                  • 1 - budowę i zasadę działania hamulców kolejowych
                  • 2 - rodzaje hamulców kolejowych
                  • 3 - właściwości hamulców kolejowych
                  • 4 - istotę i potrzebę prób hamulca
                  • 5 - zakres i przypadki wykonywania próby szczegółowej i uproszczonej hamulca pociągu
                  • 6 - kartę próby hamulca pociągu
                  • 7 - zakres zadań rewidentów taboru
                  • 8 - cel pracy rewidentów taboru

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   W TYGODNIU OD 29 DO 31 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  42. Oznakowanie pojazdów trakcyjnych. (30.03.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 29 DO 31 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Oznakowanie pojazdów trakcyjnych." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 30.03.2021 - numer lekcji - 42.

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                   

                  w tygodniu 22 - 26 marzec 2021 nie prowadzę zajęć - Krzysztof Sapkowski

                   

                  W TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  39,40. Zakres prac pracowników rewizji technicznej pociągu. (16.03.2021  - 7,8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Zakres prac pracowników rewizji technicznej pociągu." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 16.03.2021 - numery lekcji - 39,40.

                  • Zapoznać się z informacjami:




                    • W zeszycie napisać:

                    • 1 - jakie zadania wykonują rewidenci taboru?
                    • 2 - jaka jest rola rewidentów taboru?


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  W TYGODNIU OD 8 DO 12 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  37,38. Próby hamulca pociągu. (9.03.2021  - 7,8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie "  Próby hamulca pociągu." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 9.03.2021 - numery lekcji - 37,38.


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  W TYGODNIU OD 1 DO 5 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  35. Układ hamulcowy taboru kolejowego. (2.03.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 1 DO 5 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Układ hamulcowy taboru kolejowego." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 2.03.2021 - numer lekcji - 35.


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                  W TYGODNIU OD 1 DO 5 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  36. Układ pneumatyczny pojazdu trakcyjnego. (2.03.2021  - 8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 1 DO 5 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Układ pneumatyczny pojazdu trakcyjnego." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 2.03.2021 - numer lekcji - 36.


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                   W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:(Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  33. Budowa i zasada działania hamulca pneumatycznego pociągu. (23.02.2021  - 7 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Budowa i zasada działania hamulca pneumatycznego pociągu." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 23.02.2021 - numer lekcji - 33.


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:  (Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  34. Budowa i zasada działania hamulca elektropneumatycznego pociągu. - (23.02.2021  --  8 godzina lekcyjna w tym dniu)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Budowa i zasada działania hamulca elektropneumatycznego pociągu." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 23.02.2021 - numer lekcji - 34.

                  • W zeszycie:
                  • 1 - napisać samodzielnie jaka jest zasada działania hamulca elektropneumatycznego pociągu?
                  • 2 - napisać jakie zalety ma hamulec elektropneumatyczny pociągu w porównaniu do hamulca pneumatycznego pociągu?
                  • 3 - napisać jakie jest zastosowanie hamulca elektropneumatycznego w pojazdach kolejowych (w jakich pojazdach jest stosowany)?
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                  KLASÓWKA DO 14:10 LUB DO 14:25 LUB JAK KTOŚ ZDĄŻY!

                   

                  31. Praca klasowa  16.02.2021 - 7 godzina lekcyjna. (lekcja numer 32 poniżej klasówki)(nie korzystamy z TEAMS - przechodzimy od razu do pracy klasowej)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W GODZINACH 13:10 - 13:55: (Pytania będą udostępnione od godziny 13:10)


                  Najpierw - przeczytać do końca wszystkie informacje dotyczące zasad klasówki! 


                  • Powodzenia!

                   W TYGODNIU OD 15 DO 19 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:

                  32. Budowa i zasada działania hamulca pneumatycznego pociągu. (8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 15 DO 19 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Budowa i zasada działania hamulca pneumatycznego pociągu." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 16.02.2021 - numer lekcji - 32.

                  • Zapoznać się z informacjami:

                    • W zeszycie:
                    • Przerysować i przepisać podane informacje lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
                    • Napisać dlaczego jak ciśnienie powietrza spada w przewodzie głównym to wtedy mamy hamowanie.

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.


                   

                  W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT: (Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie)

                  29. Ugruntowanie przerobionego materiału. (7 godzina lekcyjna w tym dniu)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Ugruntowanie przerobionego materiału." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 9.02.2021 - numer lekcji - 29.

                  • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 16 luty 2021 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

                  • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia - ostoja - urządzenia cięgłowe i zderzne, nadwozia, wyposażenie.

                  • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz informacji zawartych w zeszytach oraz zamieszczonych na tej stronie internetowej (nie jest zabronione aby korzystać z innych źródeł) przygotować się do jak najlepszego zaliczenia pracy klasowej.

                  • 4 - pytania pomocnicze:
                    1. Jakie zadania spełnia ostoja?
                    2. Z jakich części składa się ostoja?
                    3. Od czego zależy bezpieczeństwo jazdy przed wykolejeniem?
                    4. Jaki jest podstawowy warunek bezpiecznej jazdy przed wykolejeniem?
                    5. Jak wpływa nierównomierność nacisków kół na bezpieczeństwo jazdy przed wykolejeniem?
                    6. Jak wpływa usprężynowanie na bezpieczeństwo jazdy przed wykolejeniem?
                    7. Jakie są rodzaje urządzeń cięgłowych?
                    8. Jak są zbudowane urządzenia cięgłowe?
                    9. Jakie są rodzaje zderzaków?
                    10. Jak są zbudowane zderzaki?
                    11. Jakie parametry mają urządzenia cięgłowe i zderzaki?
                    12. Jakie wady i zalety mają sprzęgi samoczynne  i jakie jest ich zastosowanie?
                    13. Jakie są rodzaje nadwozi taboru szynowego?
                    14. Jak są zbudowane nadwozia taboru szynowego?
                    15. Jakie są systemy otwieranych dachów?
                    16. Jakie są systemy wagonów samowyładowczych?
                    17. Po co stosuje się otwierane dachy i systemy samowyładowcze?
                    18. Jak zbudowane są nadwozia węglarek, platform, cystern, wagonów krytych, wagonów osobowych?
                    19. Od czego zależy konstrukcja nadwozia?
                    20. Jakie parametry ma ostoja, nadwozia?
                    21. Jakie są rodzaje wyposażenia i do czego służy wyposażenie?

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                  W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:

                  30. Rodzaje hamulców w taborze kolejowym. (8 GODZINA LEKCYJNA W TYM DNIU)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Rodzaje hamulców w taborze kolejowym." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 9.02.2021 - numer lekcji - 30.

                  • Zapoznać się z informacjami:
                  • Hamulec pociągu służy do:
                  • - zmniejszenia prędkości
                  • - zatrzymania
                  • - utrzymania pojazdu, pociągu w stanie zahamowania - zabezpieczenie przed staczaniem, niezamierzonym przemieszczaniem
                  • - niedopuszczenia do nadmiernego wzrostu prędkości podczas jazdy po spadkach toru
                  • Idealny system hamulcowy powinien charakteryzować się następującymi parametrami:
                  • — powinien zatrzymać pojazd na zadanej drodze zwanej drogą hamowania;
                  • — powinien mieć możliwość płynnej regulacji siły hamowania, tak by zatrzymanie przebiegało
                  • łagodnie, bez wstrząsów i szarpnięć;
                  • — czas uruchomienia hamulca, czyli czas od momentu załączenia przez prowadzącego
                  • procesu hamowania do faktycznego rozpoczęcia tego procesu powinien być jak najkrótszy;
                  • — hamulec musi działać niezawodnie, a jego konstrukcja powinna być jak najprostsza, tak
                  • by bieżące utrzymanie nie było skomplikowane;
                  • — hamulec powinien być niewyczerpalny, czyli mieć możliwość działania przez czas nieograniczenie
                  • długi;
                  • — w przypadku pociągów pasażerskich składających się z kilku wagonów powinna być
                  • możliwość uruchomienia hamulca z każdego wagonu (hamulec bezpieczeństwa);
                  • — załączanie lub luzowanie hamulca powinno się odbywać jednocześnie we wszystkich
                  • wagonach pociągu wyposażonych w system hamulcowy, a siła hamowania powinna być
                  • taka sama dla wszystkich osi;
                  • — wartość siły hamującej powinna być niezależna od prędkości i obejmować cały zakres
                  • dopuszczalnych szybkości dla danego pojazdu włącznie z prędkością zerową.

                  • Ze względu na firmę wyróżniamy hamulce:
                  • Oerlikona
                  • Knorra
                  • Kunze-Knorra
                  • Westinghose'a
                  • Hildebranda
                  • Dako
                  • ...

                  • W zeszycie:
                  • Przepisać zawartość materiału lub wydrukować i wkleić (TAKŻE TEGO W ODNOŚNIKU)

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                   

                   27,28. Wyposażenie wagonów.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 1 DO 5 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Wyposażenie wagonów." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 2.02.2021 - numery lekcji - 27,28.

                  • Zapoznać się z informacjami:

                  • W zeszycie napisać:
                  • 1 - Jake są rodzaje wyposażenia wagonów?
                  • 2 - Co stanowi wyposażenie wagonów towarowych?
                  • 3 - Co stanowi wyposażenie wagonów pasażerskich?
                  • 4 - Jakie zastosowanie ma 5 przykładowych elementów wyposażenia wagonów towarowych i 5 wagonów pasażerskich?

                  • 5 - zawartość punktów 1,2,3,4  -przesłać do oceny do 9 lutego 2021.


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                   

                  26. Rodzaje nadwozi taboru kolejowego.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 25 DO 29 STYCZNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Rodzaje nadwozi taboru kolejowego." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 26.01.2021 - numer lekcji - 26.

                  • Zapoznać się z informacjami:


                  • W zeszycie napisać:
                  • 1 - Jakie są rodzaje nadwozi pojazdów kolejowych?
                  • 2 - Czym charakteryzują się poszczególne rodzaje nadwozi pojazdów kolejowych?
                  • 3 - Narysować uproszczone schematy obrazujące 3 rodzaje nadwozi pojazdów kolejowych.


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  W TYGODNIU OD 25 DO 29 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:


                  25. Zderzaki.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 25 DO 29 STYCZNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Zderzaki." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 26.01.2021.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                    • W zeszycie napisać:
                    • 1 - Jakie zadania spełniają zderzaki?
                    • 2 - Z jakich części są zbudowane zderzaki?
                    • 3 - Jakie parametry charakteryzują zderzaki?
                    • 4 - Co to są przestrzenie berneńskie?
                    • 5 - Jakie są rodzaje amortyzatorów w zderzakach?
                    • 6 - W jakiej odległości od siebie i na jakiej wysokości powinny być zamocowane zderzaki?
                   
                   
                  • Zapoznać się z informacjami:
                  • Funkcję zderzaków i jednocześnie sprzęgów śrubowych i urządzeń cięgłowych mogą spełniać (zastępować je) sprzęgi samoczynne.
                  • Sprzęgi samoczynne łączą pojazdy samoczynnie przy najechaniu jednego pojazdu na drugi z niewielkimi prędkościami, przy większych prędkościach sprzęg samoczynny działa jak zderzak.
                  • Rozłączanie pojazdów połączonych sprzęgami samoczynnymi odbywa się przez przełożenie specjalnej dźwigni lub za pomocą przycisku.
                  • Sprzęg samoczynny w zależności od typu może łączyć pojazdy samoczynnie tylko mechanicznie a pozostałych połączeń trzeba dokonywać ręcznie lub wszystkie połączenia między pojazdami mogą być dokonywane automatycznie.
                  • Połączenia między pojazdami w zależności od pojazdów:
                  • - mechaniczne
                  • - pneumatyczne
                  • - elektryczne

                  • http://www.transportszynowy.pl/kolsprzegisamsch.phpl

                  • http://www.transportszynowy.pl/kolsprzegisam.php
                   

                  • W zeszycie napisać:
                  • 1 - to co na pomarańczowo.
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  W TYGODNIU OD 18 DO 22 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:


                  24. Urządzenia cięgłowe.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 18 DO 22 STYCZNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Urządzenia cięgłowe." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 19.01.2021.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                    • W zeszycie:
                    • Napisać jakie zadania spełniają urządzenia cięgłowo-zderzne.
                    • Napisać jakie są rodzaje urządzeń cięgłowo-zderznych.
                    • Napisać jakie rodzaje sił przenoszą te urządzenia.
                    • Narysować w zeszycie  samodzielny schemat działania tych urządzeń - między pojazdami kolejowymi tak aby najbardziej przemawiał do osoby patrzącej na ten schemat jaka jest istota ich działania.

                  • Zapoznać się z informacjami:

                    • W zeszycie:
                    • Napisać jakie zadania spełniają urządzenia cięgłowe.
                    • Napisać jakie są rodzaje urządzeń cięgłowych.
                    • Napisać jakie rodzaje sił przenoszą te urządzenia.
                    • Napisać z jakich części są zbudowane urządzenia cięgłowe i jakie funkcje spełniają.
                    • Napisać jakie parametry techniczne, eksploatacyjne charakteryzują urządzenia cięgłowe.
                    • Części sprzęgu śrubowego trzeba znać bardzo dobrze.
                    • Przerysować schematy urządzeń cięgłowych nawskrośnych i nienawskrośnych.

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                   

                   

                  W TYGODNIU OD 18 DO 22 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:


                  23. Ostoja taboru kolejowego.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 18 DO 22 STYCZNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Ostoja taboru kolejowego." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 19.01.2021.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                    • W zeszycie:
                    • Przepisać lub wydrukować i wkleić zawartość pierwszego materiału.
                    • Napisać co jest odpowiednikiem ostoi kolejowych pojazdów u ludzi.

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                   

                   

                  W TYGODNIU OD 21 do 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                    

                  21,22. Praca klasowa. (7 i 8 godzina lekcyjna - lekcje skrócone)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 22 grudnia 2020 W GODZINACH 11:10 - 12:05:

                   

                  Przeczytać informacje dotyczące zasad klasówki do końca - klasówka nietypowa - na dwie godziny lekcyjne - więcej pytań - w związku ze skróconymi lekcjami numery parzyste odpowiadają tylko na pytania parzyste a numery nieparzyste z dziennika odpowiadają tylko na pytania nieparzyste.

                   

                  • Powodzenia!
                   
                  W TYGODNIU OD 14 DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                    

                  19,20. Ugruntowanie przerobionego materiału.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 DO 18 GRUDNIA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 19,20 - 2 godziny lekcyjne -  z datą 15.12.2020.
                  • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 22 grudnia 2020 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

                  • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia dotyczące tematów - ogólnej budowy taboru kolejowego, zestawów kołowych, łożysk osiowych, usprężynowania, prowadzenia i wózków.

                  • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz informacji zawartych w zeszytach, opracowanych lekcji na tej stronie - przygotować się do klasówki.

                  • 4 - pytania pomocnicze:
                  • Jakie zadania spełniają - zestawy kołowe, łożyska osiowe, usprężynowanie, prowadzenie, wózki?
                  • Jak są zbudowane - zestawy kołowe, łożyska osiowe, usprężynowanie, prowadzenie, wózki?
                  • Jakie są rodzaje - zestawów kołowych, łożysk osiowych, usprężynowania, prowadzenia, wózków?
                  • Jakie właściwości mają - zestawy kołowe, łożyska osiowe, usprężynowanie, prowadzenie, wózki?

                  • Przepisać te pytania do zeszytów.

                        Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.

                  • W razie wątpliwości pytać

                   

                   

                  W TYGODNIU OD 7 do 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT::


                  17,18. Wózki pojazdów trakcyjnych.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 do 11 GRUDNIA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Wózki pojazdów trakcyjnych." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 8.12.2020.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:


                    • W zeszycie opisać  (przepisać) informacje ogólne dotyczące wózków pojazdów trakcyjnych oraz wózka EN 57 i EU 07. (lub wydrukować i wkleić)
                    • Odpowiedzieć na pytania:

                    • Czym różnią się wózki pojazdów trakcyjnych od wózków wagonowych?
                    • Zapoznać się z informacjami na temat:

                    • Wózki przykłady --->>>

                    • Wózki po angielsku --->>>

                    • Na podstawie powyższych źródeł w zeszycie napisać, wymienić części z których są zbudowane wózki pojazdów trakcyjnych.

                    • W zeszycie napisać dodatkowe informacje -5 informacji, które uznasz za istotne odnośnie wózków pojazdów trakcyjnych lub które ciebie najbardziej zaciekawiły.

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                   

                  W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA  DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:


                  15,16. Wózki wagonowe.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA  DO 4 GRUDNIA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Wózki wagonowe." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 1.12.2020.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie przepisać, przerysować treść lub wydrukować i wkleić (z "wózków wagonowych 1" odnośnie wózków 1XT, 2XT, 25TN, 4ANc}.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie napisać dodatkowe informacje z tej strony dotyczące budowy wózków, rodzajów ram wózków:
                  • 1 - jakie części można wyróżnić w ramie wózka?
                  • 2 - w jaki sposób są wytwarzane ramy wózków?
                  • 3 - jakie to są ramy otwarte i zamknięte?
                  • Zapoznać się dodatkowo z informacjami na temat (zdjęcia):


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   
                   
                   
                   
                  W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                   

                  13,14. Prowadzenie zestawów kołowych.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Prowadzenie zestawów kołowych." - 2 godziny lekcyjne -  z datą 24.11.2020 numer lekcji 13,14.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie przepisać, przerysować treść  lub wydrukować i wkleić.

                  • Na podstawie powyższych informacji narysować w zeszycie uproszczone schematy (jeszcze prostsze niż w opracowaniach) wymienionych w opracowaniu: Prowadzenie zestawów kołowych --->>>  rodzajów prowadzenia.

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać. 
                   
                   
                   
                   
                   W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                   

                   

                  12. ŁOŻYSKA OSIOWE.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Łożyska osiowe." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 20.10.2020 numer lekcji 12.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie przepisać, przerysować treść (w sposób uproszczony łożysko osiowe ślizgowe i jedno toczne) lub wydrukować i wkleić.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie napisać dodatkowe informacje z tej strony (tylko łożyska osiowe, bez prowadzenia zastawów kołowych).


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   

                  W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                   

                  11.  USPRĘŻYNOWANIE.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19  DO 23 PAŹDZIERNIKA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " Usprężynowanie." - 1 godzina lekcyjne -  z datą 20.10.2020 - numer lekcji 11.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie przepisać, przerysować treść lub wydrukować i wkleić.
                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • W zeszycie napisać dodatkowe informacje z tej strony (tylko usprężynowanie, o wózkach nie).


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   

                  INFORMATYKA.


                   
                  Do zeszytu napisać:
                   
                  Jakie problemy możesz rozwiązywać za pomocą komputera?
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   
                   
                  W TYGODNIU OD 7 DO 11 czerwca 2021 REALIZOWANY TEMAT: 
                   

                  25. Rozwiązywanie problemów za pomocą komputera. (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  10 czerwca 2021)

                   

                   
                  Do zeszytu napisać:
                   
                  Jakie problemy mogą być rozwiązywane za pomocą komputera?
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   
                   
                   W TYGODNIU OD 24  DO 28 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT: 8 godzina lekcyjna 27 maja 2021


                    

                  24. Praca klasowa.


                  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Praca klasowa." - lekcja numer 24 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 27.05.2021.


                  • Pytania na pracę klasową (napisać odpowiedzi na 5 dowolnych pytań z poniższych):

                    • 1 - co to jest algorytm

                      2 -  sposoby reprezentacji algorytmów i zapis prostego algorytmu za pomocą tych sposobów

                      3 -  cechy algorytmów

                      4 - co to specyfikacja algorytmu

                      5 - rodzaje typowych algorytmów i ich istota  - wymienić i czego dotyczą

                    • 6 - jaki jest kod programu w  C++ z funkcją główną

                    • 7 - jak zapisać i skorzystać z funkcji w C++

                    • 8 - jakie są instrukcje warunkowe i proste przykłady ich stosowania

                    • 9 - napisać program w C++ obliczający funkcję kwadratową

                    • 10 - napisać w C++ program wczytujący 3 dane liczbowe i wykonujący działania matematyczne na tych danych i wypisujący wynik

                    • 11 - jakie są podstawowe polecenia C++

                    • 12 - jakie są typy danych w C++

                    • 13 - zaprogramowanie ciągu Fibonacciego


                   
                  W TYGODNIU OD 17  DO 21 MAJA 2021 REALIZOWANY TEMAT: 
                  (Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie) (10 czerwca 2021 klasówka z algorytmów i programowania - odwołuję ze względu na termin zbyt bliski wystawienia ocena rocznych)

                    

                  23. Ugruntowanie przerobionego materiału.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 17  DO 21 MAJA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 23 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 20.05.2021.
                  • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 27 maja 2021 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

                  • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia dotyczące tematu - "Algorytmy i programowanie."

                  • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz informacji zawartych w zeszytach, pomocy do programu oraz w Internecie przygotować się do klasówki.

                  • 4 - pytania pomocnicze:

                    • 1 - co to jest algorytm

                      2 -  sposoby reprezentacji algorytmów i zapis prostego algorytmu za pomocą tych sposobów

                      3 -  cechy algorytmów

                      4 - co to specyfikacja algorytmu

                      5 - rodzaje typowych algorytmów i ich istota  - wymienić i czego dotyczą

                    • 6 - jaki jest kod programu w  C++ z funkcją główną

                    • 7 - jak zapisać i skorzystać z funkcji w C++

                    • 8 - jakie są instrukcje warunkowe i proste przykłady ich stosowania

                    • 9 - napisać program w C++ obliczający funkcję kwadratową

                    • 10 - napisać w C++ program wczytujący 3 dane liczbowe i wykonujący działania matematyczne na tych danych i wypisujący wynik

                    • 11 - jakie są podstawowe polecenia C++

                    • 12 - jakie są typy danych w C++

                    • 13 - zaprogramowanie ciągu Fibonacciego

                        Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.

                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  22. Algorytmika i programowanie - ćwiczenia. (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  13 maja 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w odpowiednim programie)(W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH ZGŁASZAMY OBECNOŚĆ PRZEZ LIBRUSA LUB POCZTĘ SZKOLNĄ I PRACUJEMY WEDŁUG TEGO MATERIAŁU)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 10 DO 14 maja 2021 : 

                   
                  Do zeszytu napisać:
                   
                  10 wniosków programistycznych do tego materiału.
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                   

                  21. Algorytmika i programowanie - instrukcje. (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  29 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w odpowiednim programie)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 26 DO 30 KWIETNIA 2021 : 

                   
                  Do zeszytu napisać:
                   
                  Do czego służą instrukcje warunkowe
                  Wymienić typowe instrukcje warunkowe w C++
                  Napisać przykładową instrukcję warunkową dotyczącą prostego problemu (np. jeżeli wiek osoby jest mniejszy niż 50 lat to pojawia się tekst "Jesteś młody" w przeciwnym wypadku "jesteś stary")
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   
                   
                  W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT: (zajęcia według materiałów na tej stronie - zgłoszenie się na TEAMS)( W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH UCZYMY SIĘ SAMODZIELNIE NA P[ODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)

                   

                  20. Algorytmika i programowanie - funkcje w C++. (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  22 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w odpowiednim programie)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 19 DO 23 KWIETNIA 2021 : 

                   
                  Do zeszytu napisać:
                   
                  Do czego służy funkcja w C++ i jak się ją tworzy. 
                   
                  Napisz w C++ funkcję obliczającą deltę przy rozwiązywaniu równań kwadratowych z matematyki.
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   
                   
                  W TYGODNIU OD 12 DO 16 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT: (zajęcia według materiałów na tej stronie - zgłoszenie się na TEAMS)( W RAZIE PROBLEMÓW PO 5 MINUTACH UCZYMY SIĘ SAMODZIELNIE NA P[ODSTAWIE PODANYCH TU MATERIAŁÓW)

                   

                  19. Algorytmika i programowanie - podstawy C++. (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  15 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w odpowiednim programie)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 12 DO 16 KWIETNIA 2021 : 


                   
                  Do zeszytu napisać:
                   
                  10 informacji o programowaniu w C++
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   
                  W TYGODNIU OD 7 DO 9 KWIETNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT: (zajęcia według materiałów na tej stronie - zgłoszenie się na TEAMS)

                   

                  18. Algorytmika i programowanie - algorytmy. (8 godzina lekcyjna w tym dniu -  8 kwietnia 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w odpowiednim programie)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 DO 9 KWIETNIA 2021 : 

                  • Szczególnie należy uwzględnić algorytmy:
                  • a) na liczbach: badania pierwszości liczby, zamiany reprezentacji liczb
                  • między pozycyjnymi systemami liczbowymi, działań na ułamkach
                  • z wykorzystaniem NWD i NWW,
                  • b) na tekstach: porównywania tekstów, wyszukiwania wzorca w tekście
                  • metodą naiwną, szyfrowania tekstu metodą Cezara i przestawieniową,
                  • c) porządkowania ciągu liczb: przez wstawianie i metodą bąbelkową,
                  • d) wydawania reszty najmniejszą liczbą nominałów,
                  • e) obliczania wartości elementów ciągu metodą iteracyjną i rekurencyjną,
                  • w tym wartości elementów ciągu Fibonacciego.
                  • 3) wyróżnia w problemie podproblemy i charakteryzuje: metodę połowienia,
                  • stosuje podejście zachłanne i rekurencję;
                  • 4) porównuje działanie różnych algorytmów dla wybranego problemu, analizuje
                  • algorytmy na podstawie ich gotowych implementacji;
                  • 5) sprawdza poprawność działania algorytmów dla przykładowych danych

                  Do zeszytu napisać:
                  1 - co to jest algorytm
                  2 -  sposoby reprezentacji algorytmów
                  3 -  cechy algorytmów
                  4 - co to specyfikacja algorytmu
                  5 - rodzaje typowych algorytmów i ich istota 
                   

                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                  w tygodniu 22 - 26 marzec 2021 nie prowadzę zajęć - Krzysztof Sapkowski
                   
                   

                  W TYGODNIU OD 15 DO 19 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

                    

                  17. Praca klasowa. 8 godzina lekcyjna - przystępujemy od razu do klasówki - nie zgłaszamy się na TEAMS.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 18 marca 2021 W GODZINACH 14:00 - 14:45: 

                  • Powodzenia!
                   
                   
                  W TYGODNIU OD 8  DO 12 MARCA 2021 REALIZOWANY TEMAT: 
                  (Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w zeszycie) (18 marca 2021 klasówka z baz danych)

                    

                  16. Ugruntowanie przerobionego materiału.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8  DO 12 MARCA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 16 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 11.03.2021.
                  • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 18 marca 2021 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

                  • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia dotyczące tematu - "Bazy danych."

                  • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz informacji zawartych w zeszytach, pomocy do programu oraz w Internecie przygotować się do klasówki.

                  • 4 - pytania pomocnicze:

                    • jakie są pojęcia, definicje dotyczące bazy danych?
                    • jakie obiekty tworzą bazę danych?
                    • jak się tworzy poszczególne obiekty bazy danych?
                    • czym się charakteryzuje baza danych relacyjna?
                    • jak utworzyć prostą bazę danych?
                    • jakie korzyści daje komputerowa baza danych?

                        Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.

                  • W razie wątpliwości pytać.

                  W DNIU 4 MARCA 2021 NIE MAMY ZAJĘĆ - PROSZĘ PATRZEĆ NA ZMIANY PLANU.

                   
                  W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT: (zajęcia według materiałów na tej stronie bez wykorzystania TEAMS)

                   

                  15. BAZY DANYCH - tworzenie - ćwiczenia.(8 godzina lekcyjna w tym dniu -  25 lutego 2021 - Zgłoszenie się na platformie TEAMS w celu sprawdzenia obecności -  wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości - udział dalszy w zajęciach przez samodzielne zapoznanie się z tematem  i wykonanie określonych zadań w odpowiednim programie)

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 22 DO 26 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " BAZY DANYCH - tworzenie - ćwiczenia." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 25.02.2021 -  numer lekcji 15.

                  • W ramach tego tematu lekcji ćwiczymy tworzenie elementów bazy danych - tych pokazanych we wcześniejszych przykładach.
                  • Ćwiczymy tworzenie panelu sterowania bazą danych według przykładu:

                  • Można przećwiczyć tworzenie panelu przełączania biorąc pod uwagę, że nie wszystkie elementy da się wykonać np. nie tworzyliśmy makr.
                  • W zeszycie napisać do czego służy panel przełączania.
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                  W TYGODNIU OD 15 DO 19 LUTEGO 2021 - 18.02.2021 - nie mamy lekcji z informatyki - jestem nieobecny - zmiana planu - KS.
                   
                  W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT: (zajęcia według materiałów na tej stronie bez wykorzystania TEAMS)

                   

                  14. BAZY DANYCH - tworzenie - formularze, raporty.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 8 DO 12 LUTEGO 2021 : 

                  • Proszę zrobić jeden przykładowy formularz i jeden przykładowy raport.
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                  W TYGODNIU OD 1 DO 5 LUTEGO 2021 REALIZOWANY TEMAT:

                   

                  13. BAZY DANYCH - tworzenie - kwerendy.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 1 DO 5 LUTEGO 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " BAZY DANYCH - tworzenie - kwerendy." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 4.02.2021 -  numer lekcji 13.

                  • Zapoznać się z informacjami na temat:
                  • Kwerenda bazuje na tabelach lub innych kwerendach.
                  • Access:

                  • Proszę według przykładu utworzyć analogiczną (powtórzyć podany przykład - tu w zakresie kwerend - jest to kontynuacja, dalszy ciąg tej samej bazy  -poprzednio były tabele i relacje a teraz kwerendy bazujące na poprzednich tabelach ) bazę danych w jednym z podanych wyżej programów  i przesłać do oceny do końca lutego 2021 r. (Oczywiście trzeba sobie poradzić z różnymi problemami które mogą się pojawić ze względu na wersje programowe czy program - ale trzeba próbować  -to podstawa nauki)
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                  W TYGODNIU OD 25 DO 29 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

                   

                  12. BAZY DANYCH - tworzenie - tabele, relacje.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 25 DO 29 STYCZNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " BAZY DANYCH - tworzenie - tabele, relacje." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 28.01.2021 -  numer lekcji 12.

                  • Zapoznać się z informacjami na temat:
                  • Przy wykorzystaniu programów do tworzenia baz danych bardzo istotne jest zaprojektowanie swojej bazy danych - jakie dane ma zawierać, jak dane będą przechowywane w tabelach, jakie powiązania mają występować między danymi, jakie operacje będą wykonywane na bazie danych, jak dane będą zabezpieczone i  wiele innych kwestii  - program ma zrealizować nasz projekt. Baza danych to coś co może ułatwić nam korzystanie z określonych danych, programy tego typu są powszechnie wykorzystywane w praktyce w wielu dziedzinach - księgowość, pracownicy, uczniowie, ewidencja ludności, itp. itd.

                  • Proszę wybrać w zależności od posiadanego oprogramowania.

                  • W zeszycie napisać:
                  • Jakie są możliwości tworzenia tabel w programach do tworzenia baz danych?
                  • Jakie są możliwości związane z tworzeniem tabel w bazie danych?
                  • Jakie muszą być spełnione warunki, aby można było utworzyć relację w bazie danych?

                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • Przykładowa baza danych - terminarz --->>>

                  • Proszę według przykładu utworzyć analogiczną bazę danych (powtórzyć podany przykład) w jednym z podanych wyżej programów  i przesłać do oceny do końca lutego 2021 r. (Oczywiście trzeba sobie poradzić z różnymi problemami które mogą się pojawić ze względu na wersje programowe czy program - ale trzeba próbować  -to podstawa nauki)
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                  W TYGODNIU OD 18 DO 22 STYCZNIA 2021 REALIZOWANY TEMAT:

                   

                  11. BAZY DANYCH - elementy składowe.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 18 DO 22 STYCZNIA 2021 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " BAZY DANYCH - elementy składowe." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 21.01.2021 -  numer lekcji 11.

                  • Zapoznać się z informacjami na temat:

                  • Przepisać do zeszytu lub wydrukować i wkleić.
                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.
                   
                   
                  W TYGODNIU OD 14 DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT: (W POPRZEDNIM TYGODNIU NIE BYŁO ZAJĘĆ)

                   

                  10. BAZY DANYCH - PODSTAWY.

                   

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 DO 18 GRUDNIA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie " BAZY DANYCH - PODSTAWY." - 1 godzina lekcyjna -  z datą 17.12.2020 numer lekcji 10.

                  • 1 - napisać definicję bazy danych
                  • 2 - napisać definicję relacyjnej bazy danych
                  • 3 - wypisać podstawowe obiekty relacyjnych baz danych
                  • 4 - napisać co to jest tabela, kwerenda, formularz, raport bazy danych
                  • 5 - napisać co to jest pole, rekord, relacja
                  • 6 - napisać jakie są typy relacji w relacyjnych bazach danych
                  • 7 - napisać jakie programy służą do tworzenia baz danych
                  • 8 - co to jest pole klucza podstawowego i obcego i do czego te pola służą?

                  • Zapoznać się z informacjami na temat:


                  • Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
                  • W razie wątpliwości pytać.

                   

                  W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA  DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                    

                  9. Praca klasowa.  (ze względu na problemy techniczne test jest już teraz dostępny a termin na wykonanie i odesłanie zadań wydłużam do końca dzisiejszego dnia a w ostateczności do jutra)

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ 3 grudnia 2020 W GODZINACH 14:00 - 14:45: 

                  • Powodzenia!


                   
                  W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT:

                    

                  8. Ugruntowanie przerobionego materiału.

                  ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 23  DO 27 LISTOPADA 2020 : 

                  • Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - lekcja numer 8 - 1 godzina lekcyjna -  z datą 26.11.2020.
                  • 1 - jest to powtórzenie wiadomości i utrwalenie i przygotowanie do pracy klasowej którą zapowiadam na dzień 3 grudnia 2020 - wtedy opublikuję zadania do wykonania na oceny.

                  • 2 - zakres ugruntowania i pracy klasowej obejmuje zagadnienia dotyczące tematu - "Arkusz kalkulacyjny."

                  • 3 - do zeszytu przepisać pytania pomocnicze i na ich podstawie oraz informacji zawartych w zeszytach, pomocy do programu oraz w Internecie przygotować się do klasówki.

                  • 4 - pytania pomocnicze:
                  2. 1 - Jakie operacje w arkuszu kalkulacyjnym to operacje bazodanowe?
                  3. 2 - jakie warunki musi spełniać tabela z danymi w arkuszu kalkulacyjnym, aby mogła być traktowana przez program i używana przez nas jako baza danych?
                  4. 3 - na czym polega sortowanie?
                  5. 4 - na czym polega filtrowanie?
                  6. 5 - jakie są rodzaje, sposoby sortowania i filtrowania w arkuszu kalkulacyjnym?
                  7. 6 - jaki jest cel stosowania filtrowania i sortowania?
                  8. 7 - PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI FILTROWANIA I SORTOWANIA DANYCH ZAWARTYCH W TABELI.
                  9. 8 - Co to są tabele przestawne i do czego służą?
                  10. 9 - Jak się tworzy tabele przestawne?
                  11. 10 - Co to są wykresy przestawne?
                  12. 11 - Jak się tworzy wykresy przestawne?
                  13. 12 -  PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI TWORZENIA TABEL PRZESTAWNYCH.
                  14. 13 - PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI TWORZENIA WYKRESÓW.
                  15. 14 - formuła - "JEŻELI" - do czego służy?
                  16. 15 - PRAKTYCZNE WYKORZYSTANIE FORMUŁY "JEŻELI"

                  18. Materiały pomocnicze:

                  20. Tabele i wykresy przestawne --->>>


                  23. Tabele przestawne --->>>

                  25. Arkusz kalkulacyjny jako baza danych --->>>

                  27. Bazy danych w arkuszu --->>>

                  29. Bazy danych w arkuszu --->>>

                  31. Bazy danych w arkuszu --->>>

                  33. Jeżeli 1 --->>>

                  35. Jeżeli 2 --->>>

                  37. Jeżeli 3 --->>>

                  39. Jeżeli 4 --->>>

                  41. Jeżeli 5 - --->>>

                  43. i inne

                        Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji.
                  • W razie wątpliwości pytać - mailowo.