KLASA 4D - NAJLEPSZA - ZE WSZYSTKICH KLAS CZWARTYCH TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO.
Naukę zdalną realizujemy zgodnie z planem zajęć (dzień tygodnia, data, liczba godzin)ucząc się na podstawie publikowanych tu opracowanych lekcji oraz możliwości zadawania pytań za pomocą poczty elektronicznej Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. - dodatkowo należy wykonywać zadania przypisane do danej lekcji oraz uczestniczyć w sprawdzianach zgodnie z podanymi informacjami.
OCENY ZE ŚRODKÓW TRANSPORTU SZYNOWEGO WYSTAWIAM 14 GRUDNIA - W PRZYPADKU WĄTPLIWOŚCI DO 18 GRUDNIA 2020.
OCENY Z EKSPLOATACJI ŚRODKÓW TRANSPORTU SZYNOWEGO WYSTAWIAM DO 18 GRUDNIA 2020.
ZAJĘCIA W SZKOLE W DNIU 16 GRUDNIA 2020 I W DNIU 18 GRUDNIA 2020 Z EKSPLOATACJI ŚRODKÓW TRANSPORTU SZYNOWEGO - TAKŻE EGZAMIN PRÓBNY.
ŚRODKI TRANSPORTU SZYNOWEGO.
- W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
73,74. Ugruntowanie przerobionego materiału.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - 2 godziny lekcyjne - z datą 21.12.2020 - numery lekcji - 73,74.
- W ramach tego tematu lekcji:
- 1 - przypomnieć jakie zagadnienia były realizowane w tym roku szkolnym?
- 2 - jakie z tych zagadnień mogą wystąpić na egzaminie zawodowym?
- 3 - jakie są źródła informacji o tych zagadnieniach?
- 4 - przygotować plan powtórzenia wiadomości.
- 5 - polecam testy z poprzednich lat, informatory z zawodu, stronę transportszynowy.pl
- 6 - Powodzenia.
W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
73,74. Ugruntowanie przerobionego materiału.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - 2 godziny lekcyjne - z datą 21.12.2020 - numery lekcji - 73,74.
- W ramach tego tematu lekcji:
- 1 - przypomnieć jakie zagadnienia były realizowane w tym roku szkolnym?
- 2 - jakie z tych zagadnień mogą wystąpić na egzaminie zawodowym?
- 3 - jakie są źródła informacji o tych zagadnieniach?
- 4 - przygotować plan powtórzenia wiadomości.
- 5 - polecam testy z poprzednich lat, informatory z zawodu, stronę transportszynowy.pl
- 6 - Powodzenia.
- W razie wątpliwości pytać.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
72. Obliczenia trakcyjne - zużycie paliwa i energii.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - zużycie paliwa i energii." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 72.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - zużycie paliwa i energii --->>>
W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
72. Obliczenia trakcyjne - zużycie paliwa i energii.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - zużycie paliwa i energii." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 72.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - zużycie paliwa i energii --->>>
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
71. Obliczenia trakcyjne - wytrzymałość sprzęgu.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - wytrzymałość sprzęgu." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 71.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - sprzęg --->>>
W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
71. Obliczenia trakcyjne - wytrzymałość sprzęgu.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - wytrzymałość sprzęgu." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 71.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - sprzęg --->>>
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
70. Obliczenia trakcyjne - możliwość ruszenia z miejsca.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - możliwość ruszenia z miejsca." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 70.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - ruszanie z miejsca --->>>
W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
70. Obliczenia trakcyjne - możliwość ruszenia z miejsca.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - możliwość ruszenia z miejsca." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 70.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - ruszanie z miejsca --->>>
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
69. Obliczenia trakcyjne - siła hamująca pociąg .
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - siła hamująca pociąg." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 69.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - siła hamująca pociąg --->>>
W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
69. Obliczenia trakcyjne - siła hamująca pociąg .
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 21 GRUDNIA DO 22 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - siła hamująca pociąg." - 1 godzina lekcyjna - z datą 21.12.2020 - numer lekcji - 69.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - siła hamująca pociąg --->>>
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Odpowiedzieć na pytania z materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
68. Obliczenia trakcyjne masa wagonów . (Jest to lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 9)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne masa wagonów." - 1 godzina lekcyjna - z datą 17.12.2020 - numer lekcji - 68.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - masa wagonów --->>>
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
68. Obliczenia trakcyjne masa wagonów . (Jest to lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 9)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne masa wagonów." - 1 godzina lekcyjna - z datą 17.12.2020 - numer lekcji - 68.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia_trakcyjne - masa wagonów --->>>
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Wykonać obliczenia określone w treści materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie przepisać lub wydrukować i wkleić.
- Wykonać obliczenia określone w treści materiału.
- Napisać do czego mogą być przydatne takie obliczenia.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
67. Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych. (Jest to lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 9)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych." - 1 godzina lekcyjna - z datą 15.12.2020 - numer lekcji - 67.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Dokumentacja Systemu Utrzymania lokomotywy --->>>
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
67. Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych. (Jest to lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 9)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych." - 1 godzina lekcyjna - z datą 15.12.2020 - numer lekcji - 67.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Dokumentacja Systemu Utrzymania lokomotywy --->>>
- W zeszycie napisać:
- Jakie informacje zawiera DSU dla tej lokomotywy?
- Jakie ma oznaczenie układ osi tej lokomotywy?
- Jakie informacje zawiera świadectwo dopuszczenia do eksploatacji typu pojazdu szynowego?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie napisać:
- Jakie informacje zawiera DSU dla tej lokomotywy?
- Jakie ma oznaczenie układ osi tej lokomotywy?
- Jakie informacje zawiera świadectwo dopuszczenia do eksploatacji typu pojazdu szynowego?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
60,61,62,63,64,65,66. Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych. (Plus lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 7)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych." - 7 godzin lekcyjnych - z datą 14.12.2020 - numery lekcji - 60,61,62,63,64,65,66.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Dokumentacja pojazdów trakcyjnych --->>>
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
60,61,62,63,64,65,66. Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych. (Plus lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 7)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych." - 7 godzin lekcyjnych - z datą 14.12.2020 - numery lekcji - 60,61,62,63,64,65,66.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Dokumentacja pojazdów trakcyjnych --->>>
- W zeszycie napisać (nie koniecznie tylko na powyższej podstawie):
- Co zawiera DSU pojazdu kolejowego?
- Jaki jest warunek eksploatacji pojazdu kolejowego w zakresie DSU?
- Jakie są podstawowe warunki dopuszczenia do eksploatacji pojazdu kolejowego?
- Jakie są przykłady dokumentów wykorzystywanych w eksploatacji pojazdów kolejowych? np. karta próby hamulca, książka pokładowa pojazdu trakcyjnego, karta pracy drużyny trakcyjnej i pojazdu (wykaz pracy), rozkazy pisemne (w Ir-1), protokoły pomiarów, badań i prób zawarte w DSU, plan pracy pojazdów i drużyn trakcyjnych, służbowy rozkład jazdy pociągów - jeden dokument odnaleźć wzór i opisać (oprócz planu pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn).
- Wymień podmioty uczestniczące w eksploatacji pojazdów kolejowych z oznaczeniami z ustawy o transporcie kolejowym (na początku są podane definicje i skróty) - np. ECM.
- Co to jest DTR i co zawiera?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie napisać (nie koniecznie tylko na powyższej podstawie):
- Co zawiera DSU pojazdu kolejowego?
- Jaki jest warunek eksploatacji pojazdu kolejowego w zakresie DSU?
- Jakie są podstawowe warunki dopuszczenia do eksploatacji pojazdu kolejowego?
- Jakie są przykłady dokumentów wykorzystywanych w eksploatacji pojazdów kolejowych? np. karta próby hamulca, książka pokładowa pojazdu trakcyjnego, karta pracy drużyny trakcyjnej i pojazdu (wykaz pracy), rozkazy pisemne (w Ir-1), protokoły pomiarów, badań i prób zawarte w DSU, plan pracy pojazdów i drużyn trakcyjnych, służbowy rozkład jazdy pociągów - jeden dokument odnaleźć wzór i opisać (oprócz planu pracy pojazdów trakcyjnych i drużyn).
- Wymień podmioty uczestniczące w eksploatacji pojazdów kolejowych z oznaczeniami z ustawy o transporcie kolejowym (na początku są podane definicje i skróty) - np. ECM.
- Co to jest DTR i co zawiera?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
59. Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych. (Jest to lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 9)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych." - 1 godzina lekcyjna - z datą 9.12.2020 - numer lekcji - 59.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Dokumentacja pojazdów trakcyjnych --->>>
W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
59. Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych. (Jest to lekcja dodatkowa na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 9)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Dokumentacja eksploatacji pojazdów trakcyjnych." - 1 godzina lekcyjna - z datą 9.12.2020 - numer lekcji - 59.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Dokumentacja pojazdów trakcyjnych --->>>
- W zeszycie:
- Wypisać jakie są rodzaje dokumentacji pojazdów trakcyjnych.
- Napisać jakie znaczenie ma dokumentacja pojazdów trakcyjnych.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie:
- Wypisać jakie są rodzaje dokumentacji pojazdów trakcyjnych.
- Napisać jakie znaczenie ma dokumentacja pojazdów trakcyjnych.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
52,53,54,55. Obliczenia trakcyjne - graficzne rozwiązanie równania ruchu pociągu.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - graficzne rozwiązanie równania ruchu pociągu." - 3 godziny lekcyjne - z datą 7.12.2020 - numery lekcji - 52,53,54,55.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia trakcyjne 4 --->>>
W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
52,53,54,55. Obliczenia trakcyjne - graficzne rozwiązanie równania ruchu pociągu.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne - graficzne rozwiązanie równania ruchu pociągu." - 3 godziny lekcyjne - z datą 7.12.2020 - numery lekcji - 52,53,54,55.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Obliczenia trakcyjne 4 --->>>
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Odpowiedzieć na pytanie:
- 1 - w czym metoda graficzna jest lepsza od analitycznej?
- Indywidualna praca domowa dla chętnych - rozwiązać równanie ruchu pociągu metodą graficzną - tego pociągu dla którego wcześniej obliczaliśmy siłę przyspieszającą i jednostkowe siły przyspieszające potrzebne do wykresu - i przesłać do oceny z wagą 5.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
56,57,58. Wypadki i incydenty kolejowe. (łącznie z lekcją dodatkową na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 7)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Wypadki i incydenty kolejowe." - 3 godziny lekcyjne - z datą 7.12.2020 - numery lekcji - 56,57,58.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Rozdział 10
Instrukcji Ir-1 strony: 261- 281
- https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Instrukcja_o_prowadzeniu_ruchu_pociagow_Ir-1__R-1__-_obowiazuje_od_1_stycznia2020.pdf
-
Z instrukcji
Ir-8 § 2 - szczególnie - punkty od 1 do 33 oraz rozdział 2 strony 15 - 23 a także § 8, § 9, §
13, § 14
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Odpowiedzieć na pytanie:
- 1 - w czym metoda graficzna jest lepsza od analitycznej?
- Indywidualna praca domowa dla chętnych - rozwiązać równanie ruchu pociągu metodą graficzną - tego pociągu dla którego wcześniej obliczaliśmy siłę przyspieszającą i jednostkowe siły przyspieszające potrzebne do wykresu - i przesłać do oceny z wagą 5.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
56,57,58. Wypadki i incydenty kolejowe. (łącznie z lekcją dodatkową na realizację programu nauczania - na godzinie lekcyjnej 7)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Wypadki i incydenty kolejowe." - 3 godziny lekcyjne - z datą 7.12.2020 - numery lekcji - 56,57,58.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Rozdział 10 Instrukcji Ir-1 strony: 261- 281
- https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Instrukcja_o_prowadzeniu_ruchu_pociagow_Ir-1__R-1__-_obowiazuje_od_1_stycznia2020.pdf
-
Z instrukcji Ir-8 § 2 - szczególnie - punkty od 1 do 33 oraz rozdział 2 strony 15 - 23 a także § 8, § 9, § 13, § 14
- W zeszycie:
- Wymienić jakie mogą występować wypadki i incydenty kolejowe.
- Napisać definicję wypadku kolejowego i incydentu.
- Napisać jaka jest procedura postępowania w przypadku wypadku kolejowego.
- Napisać jakie zadania ma komisja do spraw badań wypadków kolejowych.
- Wypisać 5 najczęściej występujących zdarzeń kolejowych - na podstawie danych wyszukanych w Internecie (może w opracowaniach UTK).
- (na te tematy często zdarzają się pytania na egzaminie)
- W terminie do 10 grudnia 2020 - przesłać te odpowiedzi obowiązkowo do oceny jako praca domowa.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W zeszycie:
- Wymienić jakie mogą występować wypadki i incydenty kolejowe.
- Napisać definicję wypadku kolejowego i incydentu.
- Napisać jaka jest procedura postępowania w przypadku wypadku kolejowego.
- Napisać jakie zadania ma komisja do spraw badań wypadków kolejowych.
- Wypisać 5 najczęściej występujących zdarzeń kolejowych - na podstawie danych wyszukanych w Internecie (może w opracowaniach UTK).
- (na te tematy często zdarzają się pytania na egzaminie)
- W terminie do 10 grudnia 2020 - przesłać te odpowiedzi obowiązkowo do oceny jako praca domowa.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
51. Obliczenia trakcyjne. (godzina dodatkowa na realizację programu nauczania na godzinie lekcyjnej numer 9 14:50-15:35)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne." - 1 godzina lekcyjna - z datą 3.12.2020 - numer lekcji - 51.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
51. Obliczenia trakcyjne. (godzina dodatkowa na realizację programu nauczania na godzinie lekcyjnej numer 9 14:50-15:35)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne." - 1 godzina lekcyjna - z datą 3.12.2020 - numer lekcji - 51.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Jest to przykład obliczeń dla sytuacji kiedy pociąg rusza z miejsca i zwiększa prędkość do maksymalnej.
- Analogicznie można policzyć jazdę całego pociągu na trasie z uwzględnieniem zmian prędkości, hamowania, profilu szlaku.
- Odpowiedzieć na pytania:
- 1 - Jaki jest sens obliczeń w tabeli obliczeniowej zaznaczonych w komórkach na pomarańczowo?
- 2 - Z jakich danych w tabeli końcowej można odczytać vGR i vmaxE ?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Jest to przykład obliczeń dla sytuacji kiedy pociąg rusza z miejsca i zwiększa prędkość do maksymalnej.
- Analogicznie można policzyć jazdę całego pociągu na trasie z uwzględnieniem zmian prędkości, hamowania, profilu szlaku.
- Odpowiedzieć na pytania:
- 1 - Jaki jest sens obliczeń w tabeli obliczeniowej zaznaczonych w komórkach na pomarańczowo?
- 2 - Z jakich danych w tabeli końcowej można odczytać vGR i vmaxE ?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
50. Obliczenia trakcyjne. (godzina dodatkowa na realizację programu nauczania)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne." - 1 godzina lekcyjna - z datą 1.12.2020 - numer lekcji - 50.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat (Uwaga - dokonano poprawy błędów - aktualizacja):
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
50. Obliczenia trakcyjne. (godzina dodatkowa na realizację programu nauczania)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne." - 1 godzina lekcyjna - z datą 1.12.2020 - numer lekcji - 50.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat (Uwaga - dokonano poprawy błędów - aktualizacja):
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
43. Ugruntowanie przerobionego materiału, sprawdzian.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału, sprawdzian." - 1 godzina lekcyjna - z datą 30.11.2020 - numer lekcji - 43.
- W ramach tego tematu lekcji:
- 1 - powtórzyć samodzielnie zagadnienia dotyczące oporów ruchu pociągu
- 2 - przesłać pracę domową która była zadana tydzień temu w formie zdjęć jako załączniki e-mail
- 3 - praca ta będzie oceniona jako sprawdzian z zakresu oporów ruchu
- 4 - jak ktoś uważa za stosowne może dokonać poprawek w swojej pracy
- 5 - termin przesłania do końca dnia dzisiejszego czyli 30.11.2020
- W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
44,45,46. Rodzaje sił pociągowych.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Rodzaje sił pociągowych." - 3 godziny lekcyjne - z datą 30.11.2020 - numery lekcji - 44,45,46.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Rodzaje sił pociągowych --->>>
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
44,45,46. Rodzaje sił pociągowych.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Rodzaje sił pociągowych." - 3 godziny lekcyjne - z datą 30.11.2020 - numery lekcji - 44,45,46.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Rodzaje sił pociągowych --->>>
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Dodatkowo o sile pociągowej:
- https://www.rynek-kolejowy.pl/mobile/freightliner-pl-rosnie-z-moca--90647.html
- https://www.youtube.com/watch?v=r38VXxgSTuU&feature=emb_logo
- Napisać w zeszycie - jakie znaczenie dla eksploatacji pojazdów szynowych ma siła pociągowa?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Dodatkowo o sile pociągowej:
- https://www.rynek-kolejowy.pl/mobile/freightliner-pl-rosnie-z-moca--90647.html
- https://www.youtube.com/watch?v=r38VXxgSTuU&feature=emb_logo
- Napisać w zeszycie - jakie znaczenie dla eksploatacji pojazdów szynowych ma siła pociągowa?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
47,48,49. Obliczenia trakcyjne.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne." - 3 godziny lekcyjne - z datą 30.11.2020 - numery lekcji - 47,48,49.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat (powtarzając część wiadomości i utrwalając):
- Obliczenia trakcyjne 1 --->>>
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
47,48,49. Obliczenia trakcyjne.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczenia trakcyjne." - 3 godziny lekcyjne - z datą 30.11.2020 - numery lekcji - 47,48,49.
- W ramach tego tematu lekcji:
- Zapoznać się z informacjami na temat (powtarzając część wiadomości i utrwalając):
- Obliczenia trakcyjne 1 --->>>
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Dodatkowo :
- Napisać w zeszycie:
- Jakie to prawo, zasada fizyczna: F=m*a - i jakie znaczenie mają wszystkie symbole.
- Po co liczy się prędkość maksymalną eksploatacyjną, maksymalną teoretyczną, graniczną?
- Wykazać, że równanie ruchu pociągu wynika z wzoru: F=m*a
- Napisać - utworzyć wzór na FOG , FON , W - dla pociągu:
- - składającego się z lokomotywy EU 07 i 5 wagonów osobowych 4 -osiowych na łożyskach tocznych o masie 50 ton każdy
- - jadącego po torze prostym i poziomym
- - FOG = GN * Ψ *ϑ GN - ciężar napędny [N] (800 000 N) Ψ = 0,3/(1+ 0,029*v) ϑ = 0,9
- - FON = (Ns / v ) * η * 1000 Ns = 2000 [kW] η = 0,98
Przesłać obliczenia i wyniki obliczeń jako zdjęcia do oceny (do następnego poniedziałku).
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
- Przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu.
- Dodatkowo :
- Napisać w zeszycie:
- Jakie to prawo, zasada fizyczna: F=m*a - i jakie znaczenie mają wszystkie symbole.
- Po co liczy się prędkość maksymalną eksploatacyjną, maksymalną teoretyczną, graniczną?
- Wykazać, że równanie ruchu pociągu wynika z wzoru: F=m*a
- Napisać - utworzyć wzór na FOG , FON , W - dla pociągu:
- - składającego się z lokomotywy EU 07 i 5 wagonów osobowych 4 -osiowych na łożyskach tocznych o masie 50 ton każdy
- - jadącego po torze prostym i poziomym
- - FOG = GN * Ψ *ϑ GN - ciężar napędny [N] (800 000 N) Ψ = 0,3/(1+ 0,029*v) ϑ = 0,9
- - FON = (Ns / v ) * η * 1000 Ns = 2000 [kW] η = 0,98
Przesłać obliczenia i wyniki obliczeń jako zdjęcia do oceny (do następnego poniedziałku). - Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
W TYGODNIU OD 23 DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
37, 38, 39, 40, 41, 42. Obliczanie oporów ruchu pociągu.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 23 DO 27 LISTOPADA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Obliczanie oporów ruchu pociągu." - 6 godzin lekcyjnych - z datą 23.11.2020 - numery lekcji - 37,38,39,40,41,42.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- Dokonać w zeszycie obliczeń oporów ruchu pociągu:
- - składającego się z lokomotywy ET 22 i x wagonów towarowych 4 - osiowych na łożyskach tocznych o masie 60 ton każdy, gdzie x to Twój numer z dziennika
- - jadącego na spadku o pochyleniu x [‰]
- - jadącego po torze na łuku o promieniu 735 [m]
- - dla prędkości jazdy co 5 [m/s] do 30 [m/s]
- - sporządź wykres całkowitych oporów ruchu tego pociągu w funkcji prędkości jazdy w [km/h]
- - wyciągnąć wnioski na podstawie obliczeń i wykresu dotyczące oporów ruchu pociągu
- W razie wątpliwości pytać.
EKSPLOATACJA ŚRODKÓW TRANSPORTU SZYNOWEGO.
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
141,142. Prądnice i przetwornice - ćwiczenia. - ZAJĘCIA W SZKOLE - (silnik jest częścią przetwornicy i częścią układu egzaminacyjnego)
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Prądnice i przetwornice - ćwiczenia." - 2 godziny lekcyjne - z datą 18.12.2020 - numery lekcji - 141,142.
- Na podstawie dowolnej DSU z Internetu wypisać:
- 1 - jakie zabiegi utrzymaniowe stosuje się do przetwornicy głównej?
- 2 - jakie zabiegi utrzymaniowe stosuje się do prądnicy głównej pojazdy trakcyjnego spalinowego?
- Postarać się zapamiętać.
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
143,144,145. Ugruntowanie przerobionego materiału - ćwiczenia. - ZAJĘCIA W SZKOLE
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału - ćwiczenia." - 3 godziny lekcyjne - z datą 18.12.2020 - numery lekcji - 143,144,145.
- Wykonywanie ćwiczeń dotyczących ugruntowania przerobionego materiału.
- Próba egzaminu zawodowego.
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
136,137,138. - Urządzenia informacyjne i sygnalizacyjne.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Urządzenia łączności." - 3 godziny lekcyjne - z datą 16.12.2020 - numery lekcji - 136,137,138.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- http://www.transportszynowy.pl/urzadzenialacznosci.php#rozgl
- Na tej podstawie w zeszytach:
- 1 - Napisać jakie są urządzenia informacyjne i sygnalizacyjne.
- 2 - Napisać do jakiego celu te urządzenia służą.
- 3 - Jaki jest zakres utrzymania tych urządzeń w wagonach towarowych.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
139,140. - Ugruntowanie przerobionego materiału - ćwiczenia.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 14 GRUDNIA DO 18 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału - ćwiczenia." - 2 godziny lekcyjne - z datą 16.12.2020 - numery lekcji - 139,140.
- Przypominamy sobie jaki jest zakres przerobionego materiału z przedmiotu
- Na tej podstawie w zeszytach:
- 1 - Wypisujemy zagadnienia, problemy objęte nauką i najbardziej przydatne pod kątem egzaminu.
- Bierzemy udział w egzaminie próbnym w części testowej żeby ocenić dotychczasowe osiągnięcia i zwrócić uwagę nad czym trzeba jeszcze więcej popracować.
- W razie wątpliwości pytać.
W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
131,132,133. - Urządzenia łączności.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Urządzenia łączności." - 3 godziny lekcyjne - z datą 11.12.2020 - numery lekcji - 131,132,133.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
http://www.transportszynowy.pl/sterowanierad.php
https://www.bsk.isdr.pl/lacznosc.php
https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Standardy_techniczne/07_TOM_VII_v.1.2.pdf
https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Instrukcja_o_uzytkowaniu_urzadzen_radiolacznosci_pociagowej_Ir-5__R-12_.pdf
- Na tej podstawie w zeszytach:
- 1 - Napisać jakie są rodzaje łączności kolejowej i do czego wykorzystuje się dany rodzaj.
- 2 - Z instrukcji Ir-5 napisać własnymi słowami streszczenie tego co dotyczy radiołączności pociągowej w odniesieniu do maszynisty.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
http://www.transportszynowy.pl/sterowanierad.php
https://www.bsk.isdr.pl/lacznosc.php
https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Standardy_techniczne/07_TOM_VII_v.1.2.pdf
https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Instrukcja_o_uzytkowaniu_urzadzen_radiolacznosci_pociagowej_Ir-5__R-12_.pdf
W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
134,135. - Ugruntowanie przerobionego materiału - ćwiczenia.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału - ćwiczenia." - 2 godziny lekcyjne - z datą 11.12.2020 - numery lekcji - 134,135.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
http://www.transportszynowy.pl/sterowanierad.php
https://www.bsk.isdr.pl/lacznosc.php
https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Standardy_techniczne/07_TOM_VII_v.1.2.pdf
https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Wydruk/Instrukcja_o_uzytkowaniu_urzadzen_radiolacznosci_pociagowej_Ir-5__R-12_.pdf
- Na tej podstawie w zeszytach:
- 1 - Napisać jakie są rodzaje łączności kolejowej i do czego wykorzystuje się dany rodzaj.
- 2 - Z instrukcji Ir-5 napisać własnymi słowami streszczenie tego co dotyczy radiołączności pociągowej w odniesieniu do maszynisty.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
Ta klasówka będzie udostępniona 9 grudnia. Lekcje następne numer 127,128,129,130 są poniżej klasówki.
W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
126. Praca klasowa. 9.12.2020
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W GODZINACH 10:40 - 11:25:
Najpierw - przeczytać do końca wszystkie informacje dotyczące zasad klasówki!
- 1 - otworzyć i zapoznać się z pytaniami tu --->>> Pytania na klasówkę --->>>
- 2 - napisać odpowiedź na kartce papieru lub w programie komputerowym tekstowym lub w treści e-maila
- 3 - przesłać odpowiedzi na adres Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. jako zdjęcie odpowiedzi na kartce lub jako plik załączony do e-maila lub jako treść wiadomości e-mail
- 4 -odpowiedzi przesyłamy najpóźniej do godziny 11:40 - w razie problemów technicznych lub innych - jak najszybciej
- 5 - przestrzegamy zasad:
- - samodzielność nie wolno korzystać z pomocy innych osób ani się kontaktować z nikim
- - nie wolno samemu pomagać innym w klasówce ani udostępniać swoich odpowiedzi w żaden sposób
- - można korzystać z własnego zeszytu
- 6 - do przesłanych odpowiedzi dołączamy informacje:
- - imię i nazwisko
- - klasa
- - przedmiot
- Uwaga: Jeżeli ktoś w dostosowaniach ma wydłużony czas to przesyła odpowiedzi do godziny 12:00.
- Powodzenia!
W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
127,128,129,130. - Przeglądy i naprawy.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 7 GRUDNIA DO 11 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Przeglądy i naprawy." - 4 godziny lekcyjne - z datą 9.12.2020 - numery lekcji - 127,128,129,130.
- Zapoznać się (przypomnieć) z informacjami na temat:
https://www.prawo.pl/akty/dz-u-2016-226-t-j,17226722.html
https://bip.umww.pl/artykuly/1557159/pliki/Zalacznik-Nr-5-Dokumentacja-Systemu-Utrzymania.pdf
- Przeanalizować te informacje w konfrontacji także z innymi DSU poznanymi wcześniej lub dostępnymi w Internecie.
- Na tej podstawie w zeszytach:
- 1 - Napisać jakie są rodzaje przeglądów i napraw?
- 2 - Napisać po co się wykonuje przeglądy i naprawy planowe i nieplanowe?
- 3 - Napisać jakie problemy wiążą się z organizacją i przeprowadzaniem przeglądów i napraw?
- 4 - Napisać jak zapewnić odpowiednią jakość przeglądów i napraw?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
https://www.prawo.pl/akty/dz-u-2016-226-t-j,17226722.html
https://bip.umww.pl/artykuly/1557159/pliki/Zalacznik-Nr-5-Dokumentacja-Systemu-Utrzymania.pdf
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
121,122,123,124,125. - Systemy lokalizacji pojazdów trakcyjnych.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Systemy lokalizacji pojazdów trakcyjnych." - 5 godzin lekcyjnych - z datą 4.12.2020 - numery lekcji - 121,122,123,124,125.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- https://www.pkpcargo.com/pl/aktualnosci/pkp-cargo-zarzadza-wszystkimi-lokomotywami-przy-pomocy-gps/ (obejrzeć filmik na stronie)
- https://mojafirma.infor.pl/moto/logistyka/zarzadzanie-flota/700770,Jak-zarzadzac-flota-lokomotyw.html
- https://slideplayer.pl/slide/13555704/
- https://www.era.europa.eu/sites/default/files/events-news/docs/6th_taf_tsi_regional_workshop_pkp_cargo_en.pdf
- https://kurier-kolejowy.pl/aktualnosci/23394/ekl-w-pkp-cargo-zarzadza-praca-druzyn-trakcyjnych.html
- System EKL zawiera różne moduły - paliwo, drużyny, wagony i może być dalej rozbudowywany.
- Na tej podstawie w zeszytach:
- 1 - Napisać co oznacza skrót EKL.
- 2 - Napisać do czego służy EKL?
- 3 - Wypisać informacje które można odczytać z EKL.
- 4 - Napisać na przykładach jakie korzyści daje system EKL.
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
116,117,118,119. - Próba hamulców.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Próba hamulców." - 4 godziny lekcyjne - z datą 2.12.2020 - numery lekcji - 116,117,118,119.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20150000360 ROZPORZĄDZENIE + NOWELIZACJE
- https://www.plk-sa.pl/files/public/user_upload/pdf/Akty_prawne_i_przepisy/Instrukcje/Podglad/Itw-3.pdf INSTRUKCJA
- http://www.majkoltrans.pl/dokumenty/dok-wewn/MKT-4.pdf INSTRUKCJA
- https://www.youtube.com/watch?v=B0MUe1FDmVg TEST
- https://www.youtube.com/watch?v=kMJRdda_WyI PRZEBIEG (ocena materiału przez pryzmat czasu)
- https://www.youtube.com/watch?v=tJ3QJC7wyBw PRZEBIEG (ocena materiału przez pryzmat czasu)
- https://www.youtube.com/watch?v=BNG_3rKp2Lo MASA HAMUJĄCA
- https://www.youtube.com/watch?v=XzAKb2oFBC8 WYŁĄCZANIE HAMULCA WAGONU
- Na tej podstawie odpowiedzieć w zeszytach na pytania:
- Jakie próby hamulca pociągu przeprowadza się i w jakim celu?
- Na czym polega próba szczegółowa?
- Na czym polega próba uproszczona?
- W jakich przypadkach wykonuje się próbę szczegółową?
- W jakich przypadkach wykonuje się próbę uproszczoną?
- Jakie informacje zawiera i kto wypełnia kartę próby hamulca pociągu?
- Jak długo trwa próba uproszczona?
- Jak długo trwa próba szczegółowa?
- Jakie są różnice między próbą uproszczoną a szczegółową?
- Co to jest hamowanie kontrolne?
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- W razie wątpliwości pytać.
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
120. Ugruntowanie przerobionego materiału.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - 1 godzina lekcyjna - z datą 2.12.2020 - numer lekcji - 120.
- W ramach tego tematu lekcji:
- 1 - powtórzyć samodzielnie zagadnienia dotyczące diagnostyki technicznej i oceny stanu technicznego
- 2 - przygotować się do pracy klasowej zapowiedzianej niniejszym na 9 grudnia 2020
- 3 - praca klasowa będzie opublikowana 9 grudnia 2020 z zasadami
- 4 - przygotować się na różne formy pracy klasowej
- Powodzenia na klasówce!
W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
120. Ugruntowanie przerobionego materiału.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 30 LISTOPADA DO 4 GRUDNIA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ugruntowanie przerobionego materiału." - 1 godzina lekcyjna - z datą 2.12.2020 - numer lekcji - 120.
- W ramach tego tematu lekcji:
- 1 - powtórzyć samodzielnie zagadnienia dotyczące diagnostyki technicznej i oceny stanu technicznego
- 2 - przygotować się do pracy klasowej zapowiedzianej niniejszym na 9 grudnia 2020
- 3 - praca klasowa będzie opublikowana 9 grudnia 2020 z zasadami
- 4 - przygotować się na różne formy pracy klasowej
- Powodzenia na klasówce!
W TYGODNIU OD 23 DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
111,112,113,114,115 - Ocena stanu technicznego.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 23 DO 27 LISTOPADA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Ocena stanu technicznego." - 5 godzin lekcyjnych - z datą 27.11.2020 - numery lekcji - 111,112,113,114,115.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- http://doczz.pl/doc/823040/dsu-sm42 - od strony 172 a zwłaszcza od strony 175 - przyrządy przydatne do oceny stanu technicznego, strona 180, 181, 183 - rodzaje badań, 186 - lokalizacja i usuwanie usterek.
- https://www.youtube.com/watch?v=25xgMegS9-o - oględziny lokomotywy
- https://www.youtube.com/watch?v=_ZYDlijfVnQ
- https://www.youtube.com/watch?v=k93zIS-o-2E
- https://www.youtube.com/watch?v=T9g477bEhyE
- https://www.youtube.com/watch?v=Oa_t3h5d580
- https://www.youtube.com/watch?v=gS3-qEztMMQ
- https://www.youtube.com/watch?v=lu3irD_y4K8
- https://www.youtube.com/watch?v=ky45FP9ej7M
- https://www.youtube.com/watch?v=-6r5KGt9J-M
- https://www.youtube.com/watch?v=1WUaxyMzHtE
- https://www.youtube.com/watch?v=lvYHvp_RRmE
- https://www.youtube.com/watch?v=pXAezh5gemQ
- https://www.youtube.com/watch?v=hv6qSe3HrOE
- Polecam inne filmy z serii - "Okiem rewidenta taboru".
- Ocena stanu technicznego pojazdów kolejowych odbywa się z wykorzystaniem metod podanych na poprzednich zajęciach.
- Ocena stanu technicznego pojazdów kolejowych odbywa się w czasie użytkowania oraz w czasie utrzymania - poziomów utrzymania (przeglądów i napraw).
- W DSU pojazdów kolejowych są zawarte w szerokim zakresie informacje wykorzystywane w praktyce do oceny stanu technicznego przed i po wykonaniu odpowiedniego poziomu utrzymania:
- - czynności oceny stanu technicznego
- - potrzebne wyposażenie do oceny stanu technicznego
- - rysunki i tabele pomiarowe z parametrami granicznymi
- - protokoły kontroli poszczególnych części
- - procedury i kryteria oceny stanu technicznego
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów (wiele zagadnień jest w zakresie często występującym na egzaminie, zwrócić uwagę jak wyglądają i do czego służą różne urządzenia wykorzystywane do oceny stanu technicznego, na rozpoznawanie usterek).
- Na podstawie podanych materiałów do zeszytu napisać:
- 1 - to co na czarno wyżej.
- 2 - swoimi słowami co to jest ocena stanu technicznego i co jest jej podstawą.
- 3 - na czym polega i do czego jest stosowana próba na oporniku wodnym pojazdów trakcyjnych spalinowych i elektrycznych?
- 4 - wymienić co świadczy o dobrym lub złym stanie technicznym oraz na jakiej podstawie w przypadkach zaprezentowanych na filmikach.
- W razie wątpliwości pytać.
Chwila relaksu --->>>
W TYGODNIU OD 23 DO 27 LISTOPADA 2020 REALIZOWANY TEMAT:
106,107,108,109,110 - Diagnostyka taboru szynowego.
ZOBOWIĄZUJĘ DO WYKONANIA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W TYGODNIU OD 23 DO 27 LISTOPADA 2020 :
- Napisać temat lekcji w zeszycie "Diagnostyka taboru szynowego." - 5 godzin lekcyjnych - z datą 25.11.2020 - numery lekcji - 106,107,108,109,110.
- Zapoznać się z informacjami na temat:
- Diagnostyka techniczna taboru szynowego --->>>
- http://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.baztech-article-BAR0-0030-0055 - należy wejść na stronę i pobrać plik
- http://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.baztech-03d6c405-4bd2-4fe7-bdce-e0f6599ddf82/c/Antkowiak_Pawlak.pdf
- https://repozytorium.biblos.pk.edu.pl/redo/resources/43372/file/resourceFiles/SowaA_TeoriaEksploatacji.pdf - to tylko dla chętnych ale może być przydatne jako powtórka przed egzaminem
- https://bip.umww.pl/artykuly/2822236/pliki/20161114141425_zaczniknr7dosiwzdokumentacjasystemuutrzymania.pdf - DSU EN 57 zmodernizowany
- http://repozytorium.p.lodz.pl/bitstream/handle/11652/1785/Detek_stan_awaryjn_Mielczarek_2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- https://skm.bip.um.warszawa.pl/menu_przedmiotowe/Przetargi/Postepowania_przetargowe_ogloszone_w_2015_r__.htm - strona z DSU i DTR zespołów trakcyjnych
- http://doczz.pl/doc/823040/dsu-sm42
- Nauczyć się zagadnień związanych z tematem lekcji na podstawie podanych materiałów.
- Na podstawie podanych materiałów do zeszytu napisać:
- 1 - wymienić urządzenia wykorzystywane do badań diagnostycznych taboru szynowego - i do czego służy dane urządzenie
- 2 - wymienić przykłady parametrów diagnostycznych ujętych w opracowaniach - i jakie usterki można za ich pomocą określić
- 3 - jaka dokumentacja zawiera informacje na temat diagnostyki taboru szynowego?
- W razie wątpliwości pytać.
